Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 49 / Биология 11 класс

Страницы: 263, 264, 265, 266, 267
Глава: Глава 7. Организмы и среда обитания
Параграф: § 49 - Биологические ритмы. Приспособления организмов к сезонным изменениям условий среды
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие факторы лежат в основе биологических ритмов? Какие из них являются внешними, а какие — внутренними (эндогенными)?

Ответ:

Биологические ритмы обусловлены геофизическим происхождением, связанным с движением планеты Земля вокруг Солнца и своей оси. Это вызывает закономерное изменение абиотических факторов:

  • Внешние причины: Световой режим, температура, влажность, а также солнечная активность. Эти факторы обуславливают внешние ритмы.
  • Внутренние причины (эндогенные): Ритмический характер физиологических и биохимических процессов, протекающих в организме (например, ритм сердечных сокращений, дыхания, биосинтеза). Эти ритмы называются эндогенными (внутренними).

2. Опишите суточные и годичные биологические ритмы на примере конкретных организмов (растений и животных), обитающих в вашей местности. Каково их значение для выживания этих организмов?

Ответ:

Суточные (циркадные) ритмы:

  • Пример (растение): У цветка одуванчика наблюдается раскрытие бутонов утром и закрытие вечером (в зависимости от освещённости).
  • Пример (животное): Домашние кошки большую часть дня активны (охота, игры) и отдыхают ночью.
  • Значение: Обеспечивают оптимальное протекание процессов жизнедеятельности в соответствии со сменой дня и ночи (например, фотосинтез днём, ночной отдых, поиск пищи в наиболее подходящее время).

Годичные (цирканнуальные) ритмы:

  • Пример (растение): У лиственных деревьев (например, берёзы) весной начинается сокодвижение и распускание листьев, летом — плодоношение, осенью — листопад.
  • Пример (животное): Перелётные птицы (например, скворцы) осенью мигрируют на юг и весной возвращаются. Зимняя спячка у ежей.
  • Значение: Позволяют организмам заранее подготовиться к неблагоприятным сезонным условиям (например, накопление запасов жира или питательных веществ, смена шерсти, миграция) и использовать наиболее благоприятный период для размножения.

3. Каким образом организмы приспосабливаются к сезонным (цирканнуальным) ритмам в соответствии с биологическими часами? Какова эволюционная значимость выработки таких приспособлений?

Ответ:

Организмы используют внутренние (эндогенные) биологические часы для синхронизации своих жизненных циклов с годичными (цирканнуальными) ритмами, вызванными изменением длины светового дня и температуры.

  • Приспособление: Изменение длины светового дня выступает сигналом, запускающим цепь физиологических изменений: накопление жира перед миграцией или спячкой, осенний листопад и накопление криопротекторов, линька и смена шерстного покрова. Эти процессы запускаются заблаговременно до наступления неблагоприятного периода.
  • Эволюционная значимость: Приспособления, выработанные в процессе эволюции (например, спячка, миграция, листопад), обеспечивают выживание вида в условиях регулярно меняющихся абиотических факторов. Те особи, чьи биологические ритмы были лучше согласованы с внешними циклами, имели больше шансов выжить и оставить потомство, что закрепило эти признаки генетически.

4. Проведите наблюдения за проявлениями биологических ритмов у живых организмов, обитающих в вашей местности. Зафиксируйте результаты наблюдений (записи, рисунки, фотографии).

Ответ:

Это задание является практическим и требует самостоятельного выполнения. В качестве примера можно привести следующие направления наблюдения:

  • Суточные ритмы (растения): Время раскрытия и закрытия цветков у ромашки, одуванчика или вьюнка.
  • Суточные ритмы (животные): Время наибольшей активности (поиска пищи) и покоя у домашних животных (кошки, собаки) или уличных птиц (воробьи, голуби).
  • Годичные ритмы (растения): Фиксация даты начала сокодвижения, распускания листьев, цветения и листопада у определённого дерева (например, берёзы).
  • Годичные ритмы (животные): Наблюдение за появлением/исчезновением перелётных птиц или насекомых в разные сезоны.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.