ГДЗ: Параграф § 62 / Биология 11 класс

Ответ:

Основная цель создания агроценозов и агроэкосистем — это получение максимального количества сельскохозяйственной продукции (растительной или животноводческой) для удовлетворения потребностей человека.

Ответ:

• Круговорот веществ: В агроэкосистемах он неполный (урожай изымается), требуется внесение удобрений. В биогеоценозах — полный.
• Видовое разнообразие: В агроэкосистемах оно низкое (монокультура), в биогеоценозах — высокое.
• Источник энергии: Агроэкосистемы требуют дополнительной энергии (топливо, удобрения), биогеоценозы используют только солнечную.
• Саморегуляция и устойчивость: Агроэкосистемы неустойчивы, нуждаются в постоянной поддержке человека (полив, борьба с вредителями), биогеоценозы саморегулируются и устойчивы.

Ответ:

Резкие увеличения численности насекомых-вредителей в агробиоценозах (агроценозах) происходят из-за низкого видового разнообразия. Монокультура создает идеальные, обширные кормовые ресурсы для специализированных вредителей. При этом в экосистеме отсутствуют естественные регуляторы (малое число хищников, паразитов), которые бы контролировали численность вредителей, как это происходит в природных биогеоценозах.

Ответ:

• Биологические и механические методы: Не загрязняют окружающую среду и продукты питания токсичными веществами. Они более безопасны для здоровья человека и других полезных организмов (опылителей, естественных хищников). Использование биологических методов (хищников, паразитов) может обеспечивать долгосрочный контроль.
• Химические методы (пестициды): Могут приводить к загрязнению почвы, воды и урожая, вызывать гибель полезных организмов, а также способствовать выработке устойчивости у вредителей.

Ответ:

• Наличие техносферы: Урбоэкосистема включает обширный комплекс искусственных сооружений (техносферу), который отсутствует в биогеоценозах.
• Загрязнение: Городские экосистемы характеризуются высоким уровнем техногенного загрязнения (воздуха, воды, шум, электромагнитное поле).
• Флора и фауна: Видовое разнообразие ниже, флора и фауна представлены, в основном, видами, устойчивыми к загрязнению или способными к синантропизации.
• Среда: Техносфера и искусственная среда оказывают преобладающее влияние на живые организмы.

Ответ:

• Городская флора: Преобладают зеленые насаждения, устойчивые к сухости, засолению и загрязнению (например, тополь бальзамический). Растения в городе выполняют важную средообразующую и эстетическую роль.
• Городская фауна: Представлена, в основном, синантропными видами, которые приспособились жить рядом с человеком и использовать его постройки и отходы. Примеры: ворона серая, голубь сизый, мышь домовая, крыса серая, воробьи.
• Приспособления: Использование зданий, чердаков, подвалов, коммуникаций как укрытий, мест гнездования и размножения (имитация скал, пещер). Использование бытовых отходов как стабильной кормовой базы. Устойчивость к шумовому и световому загрязнению.

Ответ:

• Зеленые насаждения:
  • Положительное: Очистка воздуха (поглощение \( CO_2 \), выделение \( O_2 \), фильтрация пыли, выделение фитонцидов). Снижение шума. Эстетическое и психоэмоциональное благоприятное воздействие.
  • Отрицательное: Аллергенное воздействие (пыльца).
• Синантропные животные:
  • Положительное: Выполняют роль санитаров (питаются отходами). Могут быть частью пищевых цепей (например, хищные птицы).
  • Отрицательное: Являются переносчиками возбудителей заболеваний. Портят запасы продовольствия и имущество. Создают потребность в постоянной борьбе с ними.

Ответ:

Это задание требует проведения локального исследования и не может быть выполнено без данных о конкретной школе.

Примерный подход к ответу:

• Оценка значимости: Пришкольные насаждения важны для создания благоприятного микроклимата (тени, очистка воздуха), эстетического оформления и являются учебным объектом.
• Виды и угнетенность: (Например: Тополь и клен ясенелистный. Степень угнетенности — средняя, проявляется в редкой кроне и малом приросте). Причины: Загрязнение почвы солями (от противогололедных реагентов), уплотнение почвы, недостаток влаги.
• Рекомендации по улучшению: Высадка более устойчивых к городской среде местных видов (например, сирень, рябина, липа). Регулярный полив и рыхление почвы. Замена части газонов на многолетние цветники или кустарники. Использование приствольных кругов для защиты почвы.

Ответ:

Это задание требует проведения наблюдений и не может быть выполнено без данных о конкретном месте.

Примерный ответ, основанный на тексте параграфа:

• Особенности жизни: Все эти птицы являются синантропными. Они используют элементы техносферы: крыши, карнизы, чердаки, водосточные трубы, линии электропередач для гнездования, отдыха и обогрева (в зимнее время). Кормятся отходами на мусорных площадках или остатками пищи, брошенной людьми.
• Вороны и галки: Часто встречаются стаями, умны, используют вертикальные объекты как наблюдательные пункты, являются всеядными.
• Голуби и воробьи: Очень многочисленны, используют любую постройку для гнездования. Голуби кормятся, в основном, на земле, воробьи более активно ищут насекомых и семена.
• Значение: Эти птицы являются доминирующими представителями городской фауны. Они играют роль санитаров (утилизация органических отходов), но при высокой численности могут быть переносчиками заболеваний и создавать антисанитарные условия.