Главная / Учебники / Биология 11 класс / Параграф § 6
| Глава: | Глава 1. Организменный уровень |
|---|---|
| Параграф: | § 6 - Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков |
| Учебник: | Биология 11 класс - |
| Автор: | Владимир Васильевич Пасечник |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 7-е издание, стереотипное |
Основные принципы дигибридного скрещивания и закон независимого наследования признаков
\nПараграф § 6 освещает тему дигибридного скрещивания, которое представляет собой анализ наследования двух пар альтернативных признаков одновременно. В отличие от моногибридного скрещивания, где рассматривается один признак, дигибридное скрещивание позволяет понять, как наследуются и комбинируются признаки, расположенные в разных локусах.
\nВ качестве классического примера рассматриваются опыты Грегора Менделя с горохом, где анализируется наследование двух признаков: окраски семян (желтая доминирует над зеленой) и формы семян (гладкая доминирует над морщинистой). Обозначения генов для чистых родительских линий (P) могут быть представлены как \( AABB \) (желтые, гладкие) и \( aabb \) (зеленые, морщинистые).
\nПри скрещивании этих родительских форм (P: \( AABB \) x \( aabb \)) в первом поколении гибридов (\( F_1 \)) все особи являются дигетерозиготами с генотипом \( AaBb \) и фенотипом, проявляющим доминантные признаки по обеим парам (желтые, гладкие).
\nДальнейшее скрещивание гибридов первого поколения между собой (\( F_1 \) x \( F_1 \): \( AaBb \) x \( AaBb \)) приводит к расщеплению признаков во втором поколении (\( F_2 \)). Каждый гибрид \( F_1 \) образует четыре типа гамет в равном соотношении: \( AB \), \( Ab \), \( aB \), \( ab \). Это является ключевым моментом, демонстрирующим Закон независимого наследования признаков (Третий закон Менделя). Условием выполнения этого закона является расположение генов, отвечающих за изучаемые признаки, в разных парах гомологичных хромосом (несцепленное наследование).
\nЗакон независимого наследования (Третий закон Менделя)
\nВ результате дигибридного скрещивания в \( F_2 \) наблюдается фенотипическое расщепление в соотношении 9:3:3:1. Для гороха это означает:
\nПри этом, если проанализировать расщепление отдельно по каждой паре признаков, обнаруживается моногибридное соотношение 3:1. Например, по окраске (желтые:зеленые) получается \((9+3):(3+1) = 12:4\), что упрощается до 3:1.
\nДля определения возможных комбинаций гамет и генотипов потомства используется решетка Пеннета, разработанная Реджинальдом Пеннетом. Она позволяет визуально представить слияние всех возможных типов гамет от двух родителей.
\nУсловия выполнения законов Менделя и их ограничения
\nЗаконы Менделя действуют при выполнении ряда условий, касающихся скрещивания, оплодотворения, жизнеспособности зигот и гамет, а также расположения генов.\nВ начале XX века было выявлено, что законы Менделя имеют ограничения, например, при неполном доминировании, кодоминировании и сцепленном наследовании.
Дигибридное скрещивание анализирует наследование двух признаков одновременно. Мендель изучал горох с окраской семян (желтая/зеленая) и формой (гладкая/морщинистая).
Скрещивая чистые линии (жёлтые, гладкие x зелёные, морщинистые) получил в первом поколении (F1) гибриды (AaBb) с доминантными признаками. Скрещивание гибридов F1 дает во втором поколении (F2) фенотипическое расщепление 9:3:3:1.
Это возможно благодаря Закону независимого наследования: гены разных хромосом наследуются независимо, образуя все возможные комбинации гамет (AB, Ab, aB, ab). Решетка Пеннета помогает определить генотипы потомства.
Законы Менделя работают при определенных условиях: большое число потомков, равное количество гамет, жизнеспособность зигот и расположение генов в разных хромосомах. Наследование может быть сложнее при сцепленном наследовании.
Ключевые понятия и определения:
\nКлючевая фигура:
\nЗадали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.