Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 11 класс / Параграф §13 / ГДЗ §13

ГДЗ: Параграф §13 / Биология 11 класс

Страницы: 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115
Глава: Глава 2. Популяционно-видовой уровень
Параграф: §13 - Естественный отбор как фактор эволюции
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какова роль естественного отбора как ведущего фактора эволюции?

Ответ:

Естественный отбор является направляющим фактором эволюции, который определяет, какие особи в популяции выживут и оставят потомство. Он действует на фенотипы, но в результате приводит к изменению частоты генов в генофонде популяции, обеспечивая адаптацию организмов к изменяющимся условиям среды.

2. Опишите три ключевые формы естественного отбора и их характеристики.

Ответ:

    \n
  • Движущий отбор: Сдвигает среднее значение признака, благоприятствует новым мутациям, проявляется при изменении условий среды.
    • \n
  • Стабилизирующий отбор: Поддерживает среднее, оптимальное значение признака, снижает изменчивость, действует в постоянных условиях.
    • \n
  • Разрывающий (Дизруптивный) отбор: Благоприятствует крайним значениям признака, ведёт к полиморфизму популяции, проявляется при неоднородных условиях среды.
    • \n

3. Как учёные могут использовать метод «молекулярных часов» для изучения эволюции?

Ответ:

Метод «молекулярных часов» основан на измерении накопления биохимических различий (например, изменения последовательности аминокислот в белках или нуклеотидов в ДНК) между двумя видами. Предполагая, что эти изменения происходят с постоянной скоростью, можно рассчитать время, прошедшее с момента, когда эти виды имели общего предка.

4. Объясните разницу между вертикальным и горизонтальным переносом генов.

Ответ:

    \n
  • Вертикальный перенос: Традиционная передача генетической информации от родителей к их потомству.
    • \n
  • Горизонтальный перенос (ГПГ): Передача генетического материала между организмами, которые не связаны отношением «предок-потомок», включая обмен между разными видами, часто с участием вирусов или плазмид.
    • \n

5. Почему явление горизонтального переноса генов имеет важное значение для эволюции?

Ответ:

ГПГ позволяет организмам приобретать новые, уже сформированные гены от других видов (например, гены устойчивости к антибиотикам или пищеварительным ферментам) значительно быстрее, чем при вертикальной передаче через мутации. Это может приводить к проявлению совершенно новых эволюционных процессов и быстрому изменению генофонда.

6. Каким образом ретротранспозоны, по предположениям, появились в геноме эукариот?

Ответ:

Считается, что ретротранспозоны произошли от ДНК-содержащих ретровирусов – внутриклеточных паразитов, которые когда-то внедрились в геном эукариот. Эти элементы используют механизм обратной транскрипции (синтез ДНК на матрице РНК) для репликации и перемещения внутри генома.

Практические задания:

Какие ключевые формы естественного отбора известны? Дайте им краткое описание.
    \n
  • Движущий: Изменяет среднее значение признака.
    • \n
  • Стабилизирующий: Сохраняет среднее значение признака.
    • \n
  • Разрывающий (Дизруптивный): Поддерживает крайние значения признака.
    • \n
Объясните, почему естественный отбор считается направляющей силой эволюции. Что определяет направление его действия?

Естественный отбор считается направляющей силой, потому что он не просто отсеивает неприспособленные особи, но и активно способствует закреплению в генофонде популяции тех наследственных изменений, которые повышают адаптацию. Направление его действия определяется условиями окружающей среды, которые постоянно меняются, требуя от организмов новых форм приспособлений.

Используя ключевые понятия из параграфа, постройте схему (ментальную карту), которая демонстрирует формы естественного отбора.

Схема должна включать центральное понятие «Естественный отбор», от которого отходят три ветви: Движущий, Стабилизирующий, Разрывающий (Дизруптивный). Каждая ветвь должна содержать ключевые слова, характеризующие форму, например:

\n
    \n
  • Движущий: «Изменение условий», «Сдвиг среднего значения», «Индустриальный меланизм».
    • \n
  • Стабилизирующий: «Постоянные условия», «Сохранение среднего значения», «Оптимальный размер цветка».
    • \n
  • Разрывающий: «Неоднородные условия», «Поддержка крайних значений», «Полиморфизм популяции».
    • \n
Сравните ключевые формы естественного отбора, выделив их общие черты и различия. Представьте результат в виде таблицы, используя дополнительные материалы. Приведите примеры для каждой формы.

Сравнение форм естественного отбора

\n

Общие черты:

\n
    \n
  • Являются факторами, направляющими эволюцию.
    • \n
  • Изменяют частоту генов и генофонд популяции.
    • \n
  • Обеспечивают адаптацию организмов к условиям среды.
    • \n
\n

Различия и примеры:

\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
КритерийДвижущийСтабилизирующийРазрывающий
Условия средыИзменяющиесяОтносительно постоянныеНеоднородные (полиморфные)
Воздействие на признакСдвигает среднюю величину в одном направленииСохраняет среднюю величину, отсеивает крайние отклоненияБлагоприятствует крайним величинам, отсеивает среднюю
РезультатФормирование новой адаптацииСохранение сложившейся нормыФормирование полиморфизма (нескольких групп)
ПримерИндустриальный меланизм у бабочекОптимальный вес новорождённыхРазмер клюва у птиц в зависимости от типа питания

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.