Нейросеть

Главная / Учебники / Биология 6 класс / Параграф § 11 / ГДЗ § 11

ГДЗ: Параграф § 11 / Биология 6 класс

Страницы: 56, 57, 58, 59, 60, 61
Глава: Глава 2. Строение и многообразие покрытосеменных растений
Параграф: § 11 - Строение стебля
Учебник: Биология 6 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Опишите, какова внутренняя структура стебля у дерева или кустарника.

Ответ:

Внутреннее строение древесного стебля (от внешнего слоя к центру):

  • Кора: Состоит из пробки (защитный слой) и луба.
  • Луб: Транспортирует органические вещества.
  • Камбий: Слой образовательной ткани, ответственный за увеличение толщины стебля.
  • Древесина: Самый толстый слой, проводит воду и минеральные соли, обеспечивает опору.
  • Сердцевина: Центральная часть, накапливает запасные вещества.

2. Какова роль кожицы и пробки в жизни растения?

Ответ:

Кожица и пробка являются покровными тканями. Их основное назначение — защита расположенных глубже слоев стебля от механических повреждений, проникновения микроорганизмов, болезней и испарения влаги.

3. Укажите местоположение луба и перечислите его клеточные компоненты.

Ответ:

Луб расположен во внутреннем слое коры, между пробкой (снаружи) и камбием (внутри). Он состоит из ситовидных трубок, лубяных волокон и клеток основной ткани.

4. Какое расположение у камбия и за что он отвечает?

Ответ:

Камбий — это слой образовательной ткани, который находится между лубом и древесиной. Его функция заключается в делении, которое приводит к росту стебля в толщину, за счет образования новых клеток луба и древесины.

5. Что можно узнать о растении по годичным кольцам?

Ответ:

По числу годичных колец на поперечном срезе ствола можно точно определить возраст дерева. Кроме того, их ширина может указывать на условия роста в определенные годы жизни растения: широкие кольца — благоприятные условия (много влаги и хорошее питание), узкие — неблагоприятные.

Практические задания:

Проведите исследование внутренней структуры ветки дерева, используя ручную лупу и скальпель. Изучите поперечные и продольные срезы, определите и сравните кору, луб, камбий, древесину и сердцевину. Проверьте прочность каждого слоя и объясните роль луба.

План исследования

  • Срез и определение слоев: На поперечном срезе ветки найдите слои от внешней коры до центральной сердцевины. Используя лупу, рассмотрите различия между ними.
  • Луб: Аккуратно отделите кору, попробуйте ее согнуть или порвать; почувствуйте, что внутренний слой коры (луб) более гибкий, чем древесина.
  • Прочность: Проверьте прочность коры, древесины и сердцевины. Древесина должна быть самой твердой.
  • Значение луба: Опишите, что луб — это проводящая ткань, которая переносит органические вещества, выработанные в листьях, по всему растению.
Определите возраст спиленного ствола или ветки по годичным кольцам, используя срезы бузины, черемухи, дуба или других деревьев и кустарников. Найдите чечевички на ветвях. Сформулируйте вывод о строении и возрасте.

Определение возраста

  • Подсчет колец: На поперечном срезе ствола или ветки посчитайте количество годичных колец (темных и светлых полос). Каждое кольцо соответствует одному году жизни растения.
  • Чечевички: На молодых ветвях найдите небольшие бугорки — чечевички, которые обеспечивают газообмен.
  • Вывод: Сформулируйте вывод о том, что годичные кольца служат надежным способом определения возраста растения, а чечевички — это приспособление для дыхания через кору.
Разработайте реферат с фотографиями и рисунками, описывающий строение цветка яблони, багульника, вишни или других растений после того, как они распустятся в сосуде с водой. Сравните строение цветков с изученными вами общими принципами.

Решение этого задания предполагает наблюдение и описание строения цветков: чашечки, венчика, тычинок, пестика. В реферате необходимо отразить:

  • Подготовку материала: Выбор веток, условия содержания в сосуде.
  • Сравнительный анализ: Наблюдение за этапами распускания и сравнение их строения с общими особенностями цветков покрытосеменных (двудольных) растений, описанных в учебнике.
  • Визуализация: Включение в реферат собственных фотографий или рисунков.
Используя определители и характерные признаки почек (размер, окраска, расположение и форма), попробуйте назвать деревья и кустарники, которые растут поблизости от вашего дома.

Признаки для определения

  • Расположение почек: Чередующееся (например, ольха, тополь) или супротивное (например, бузина, клен).
  • Особенности почек: Наличие специфического запаха (черемуха, черная смородина) или смолистого покрытия (тополь).
  • Вывод: Сформулируйте перечень растений с указанием признаков, которые помогли их идентифицировать.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.