Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 60 / Биология 8 класс

Страницы: 262, 263, 264, 265
Глава: Глава 8. Животные и человек
Параграф: § 60 - Животные в агроэкосистемах и городах
Учебник: Биология 8 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное

Взаимодействие человека и животных в преобразованных экосистемах

Человек выращивает сельскохозяйственные растения и разводит домашних животных, создавая особые системы – сельскохозяйственные угодья. Для обеспечения продуктивности он стремится получить максимальное количество продукции при минимальных затратах времени, сил и средств. Это приводит к формированию агроэкосистем — искусственных экосистем, предназначенных для производства сельхозпродукции и постоянно поддерживаемых человеком. В агроэкосистемах биологическое разнообразие значительно ниже, чем в естественных системах, что создаёт благоприятные условия для массового размножения некоторых видов насекомых и грызунов, которые могут значительно снизить урожайность.

Биологический метод борьбы с вредителями

Для контроля численности вредителей культурных растений целесообразно применение биологического метода. Этот метод основан на использовании естественных врагов вредителей — хищников и паразитов. Например, полезными помощниками в садах и огородах являются насекомоядные птицы (синицы, мухоловки, скворцы), лягушки, ежи, землеройки, божьи коровки, жужелицы, муравьи. Божья коровка — прожорливый хищник, питающийся тлями, щитовками и другими вредителями. За сутки личинка божьей коровки может съесть до 70, а взрослый жук — до 200 тлей. Наездники, например, трихограмма, — мелкие перепончатокрылые насекомые, чьи личинки паразитируют в яйцах других насекомых, успешно используются в борьбе против опасного вредителя озимых культур — бабочки озимой совки. Грызуны (полёвки, суслики), наносящие значительный ущерб посевам зерновых, регулируются хищными птицами и млекопитающими, такими как совы, луни, хорьки и многие виды куньих.

Животные в условиях города и поселений

Животные приспосабливались к естественной среде обитания миллионы лет. Однако в городах ситуация иная: лишь небольшое количество видов смогло успешно адаптироваться к жизни рядом с человеком. Среди них — сизые голуби, домовые воробьи, серые вороны, крысы и летучие мыши. Они находят пищу и убежище на крышах, чердаках, свалках и вблизи жилищ человека. Например, хищные птицы, такие как сокол-сапсан, могут питаться голубями, добывая их на высоте. Городские ласточки и стрижи приспособились гнездиться на высотных скалах и строениях. Многие животные, живущие в больших городах, вынуждены искать пищу за пределами города или на свалках. Зимой в городе теплее, чем в лесу, что привлекает многих животных. В жилищах человека обитают синантропные виды, приносящие вред: тараканы, комнатные мухи, которые могут портить продукты питания и распространять болезни; рыжие тараканы и комнатные мухи, портящие преимущественно пищевые отходы. Комары, клопы, блохи и клещи являются паразитами, питающимися кровью людей и животных.

Воздействие синантропных видов на человека

Ряд быстро размножающихся насекомых и клещей (тараканы, комнатные мухи, комары, клещи) вредят человеку, являясь переносчиками болезней и вызывая аллергические реакции. При этом они легко адаптируются к химическим средствам борьбы и могут быстро восстанавливать свою численность.

  • Агроэкосистема – это искусственная система, созданная для производства сельхозпродукции.
  • Биологический метод борьбы – использование естественных врагов (хищников и паразитов) для подавления численности вредителей.
  • Синантропные животные – виды, обитающие вблизи человека и его жилищ.

Деятельность человека, такая как вырубка лесов, распашка степей, строительство водохранилищ, приводит к разрушению природных экосистем и сокращению численности диких животных.

Кратчайшее краткое содержание

Агроэкосистемы – искусственные системы для производства продуктов, созданные человеком. Они менее разнообразны, что способствует размножению вредителей.

Вместо химии для борьбы с ними используют биологический метод: естественных врагов, таких как божьи коровки (пожирают тлю) и трихограмма (паразитирует на яйцах совки).

В городах успешно адаптировались голуби, воробьи, вороны и другие. Хищные птицы, например, соколы, охотятся на городских голубей.

Синантропные животные (тараканы, мухи, комары) живут рядом с человеком, разносят болезни и быстро адаптируются к борьбе с ними.

Деятельность человека разрушает естественные экосистемы, угрожая диким животным.

Основные понятия:

  • Агроэкосистема — экосистема, созданная для производства сельскохозяйственной продукции и постоянно поддерживаемая человеком. Характеризуется низким биологическим разнообразием.
  • Биологический метод борьбы с вредителями — способ подавления численности вредителей культурных растений, основанный на использовании их естественных врагов (хищников и паразитов).
  • Синантропные животные — виды животных, образ жизни которых тесно связан с человеком, его жильем и хозяйственной деятельностью (например, тараканы, домовые мыши, воробьи).

Примеры биологической борьбы:

  • Божья коровка — хищник, питается тлями.
  • Трихограмма — наездник-паразит, личинки развиваются в яйцах вредителей (например, озимой совки).
  • Насекомоядные птицы (синицы, скворцы) и земноводные (лягушки) — уничтожают вредителей в садах и огородах.

Животные-обитатели городов:

  • Успешно адаптировавшиеся: сизый голубь, домовый воробей, серая ворона, крысы, летучие мыши, городская ласточка, стриж.
  • Паразиты и вредители жилья: рыжий таракан, комнатная муха, моль, комары, клопы, блохи, клещи.

Влияние человека на экосистемы:

  • Создание агроэкосистем снижает биоразнообразие и может способствовать массовому размножению вредителей.
  • Вырубка лесов, распашка степей, строительство водохранилищ разрушают естественные экосистемы.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.