ГДЗ: Параграф § 23 / Биология 9 класс Часть 1

Строение Полушарий Большого Мозга

• Состоят из двух полушарий: правого и левого, разделенных продольной щелью и соединенных мозолистым телом.
• Включают: кору (наружный слой серого вещества), белое вещество (проводящие пути) и подкорковые (базальные) ядра (скопления серого вещества внутри).
• В каждом полушарии имеются два мозговых желудочка (I и II), содержащие спинномозговую жидкость.
• Поверхность коры имеет многочисленные борозды и извилины, разделяющие ее на пять основных долей: лобную, теменную, височную, затылочную и островковую.

Поскольку нервные пути перекрещиваются, паралич правой руки указывает на поражение двигательных центров в левом полушарии. Двигательная зона, управляющая произвольными движениями, находится в передней центральной извилине (моторная зона) лобной доли. Наибольшее представительство в этой зоне занимают руки и пальцы, поэтому повреждение должно было произойти в соответствующем участке двигательной зоны левого полушария.

Серое вещество – это скопление тел нервных клеток (нейронов) и их коротких отростков (дендритов) вместе с глиальными клетками. В большом мозге оно образует:

• Кору полушарий, которая является высшим центром анализа и синтеза информации, местом сосредоточения высшей нервной деятельности.
• Подкорковые (базальные) ядра, регулирующие автоматические движения и эмоциональные реакции.

Функции серого вещества головного мозга включают:

• Анализ и синтез всей сенсорной информации, поступающей из внешней и внутренней среды.
• Регуляция сложных форм поведения и произвольных движений.
• Обеспечение высшей нервной деятельности: мышление, сознание, память, речь.
• Формирование условно-рефлекторной деятельности и сложных адаптивных реакций.
• Координация работы нижележащих отделов нервной системы (базальные ядра).

Центральная борозда отделяет лобную долю от теменной. Непосредственно перед ней расположена передняя центральная извилина, которая является моторной зоной коры. Именно здесь находятся двигательные центры, управляющие произвольными движениями скелетных мышц. Раздражение этих участков коры хирургическим инструментом вызывает непроизвольное возбуждение соответствующих нервных центров, что приводит к сокращению мышц и, как следствие, к движению конечности (руки или ноги).

Правое полушарие мозга отвечает за образное мышление: оно оперирует образами, обеспечивает пространственное мышление, эмоциональное восприятие и невербальную коммуникацию. Творческие профессии, такие как живопись, поэзия и музыка, в значительной степени основаны на способности к целостному восприятию, созданию образов, ассоциаций и интонаций, которые являются функциями правого полушария. Таким образом, у людей творческих профессий наблюдается более выраженная функциональная активность правого полушария по сравнению с левым, ориентированным на логику и речь.

Размер зоны в двигательной коре (передней центральной извилине) пропорционален не массе мышц, а сложности и тонкости движений, которые ими выполняются. Кисти, пальцы рук и мышцы лица (необходимые для мимики, артикуляции и речи) выполняют очень точные, разнообразные и сложные движения, требующие большого количества нервных клеток для их детальной регуляции. Мышцы туловища выполняют более простые, менее дифференцированные движения, поэтому их представительство в коре меньше.

Кора полушарий (древняя и старая кора, или архикортекс и палеокортекс) впервые в эволюции появилась у пресмыкающихся (рептилий). Однако новая кора (неокортекс), характерная для высшей нервной деятельности, достигает значительного развития только у млекопитающих, особенно у приматов и, в наибольшей степени, у человека.

Для сравнения используются следующие параметры:

• Объем мозга (черепная коробка): Увеличение объема мозга в процессе эволюции (например, у австралопитеков около 400 см\(^3\), у человека разумного \(1200 - 1500\) см\(^3\)).
• Особенности строения коры: Степень развития борозд и извилин (указывает на увеличение площади коры).
• Развитие лобных долей: Лобные доли, связанные с высшими функциями (мышление, планирование, речь), наиболее развиты у современного человека.
• Степень развития мозжечка и ствола мозга.

Необходимо это для того, чтобы проследить эволюцию человеческого интеллекта, определить ключевые этапы развития высшей нервной деятельности и понять причины возникновения специфических человеческих способностей, таких как речь и абстрактное мышление.