Краткое содержание: Параграф § 35 / Биология 9 класс Часть 1

Основы поведения человека и роль рефлексов

Поведение человека, как и других организмов, представляет собой сложный процесс взаимодействия с окружающей средой. Оно обеспечивается через изменение действий, направленных на удовлетворение как внутренних, так и внешних потребностей, что необходимо для выживания и приспособления к условиям среды. Человек рождается с большим количеством безусловных рефлексов, которые являются наследственно закреплёнными реакциями организма на внутренние и внешние раздражители. Безусловные рефлексы позволяют удовлетворять базовые жизненные потребности, такие как потребность в пище, безопасности, сне, и поддержании оптимальной температуры тела. Примерами безусловных рефлексов являются сосательный рефлекс, защитные рефлексы (кашель, чихание), и др. Безусловный рефлекс – это конкретная, специфическая реакция на определённый раздражитель (например, недостаток кислорода или избыток углекислого газа вызывает потребность в дыхании). Рефлексы могут быть вызваны раздражением рецепторов кожи, слизистых оболочек, внутренних органов. Большинство безусловных рефлексов контролируются преимущественно на уровне спинного или стволового мозга. Они формируют целостные программы врождённого поведения, позволяющие организму поддерживать гомеостаз и обеспечивать постоянство внутренней среды. Они также координируют слаженную работу органов и систем. Основателем рефлекторной теории поведения является И.М. Сеченов, который предложил, что все проявления деятельности мозга связаны с рефлексами. И.П. Павлов развил эту идею, доказав, что поведение основано на совокупности безусловных и приобретённых условных рефлексов, составляющих основу высшей нервной деятельности.

Высшая нервная деятельность и Импринтинг

Высшая нервная деятельность представляет собой совокупность безусловных и условных рефлексов, а также высших психических функций (восприятие, память, мышление, сознание), обеспечивающих индивидуальное приспособление человека к меняющимся природным и социальным условиям. Она проявляется в сложных рефлекторных реакциях, осуществляемых при обязательном участии коры больших полушарий головного мозга и ближайших к ней подкорковых образований.

Импринтинг (запечатление) – это врождённая и приобретённая форма поведения, представляющая собой способность новорождённых и грудных детей в первые часы и дни жизни автоматически закреплять отличительные признаки особей, находящихся в непосредственной близости. Для новорождённого и детей раннего возраста ключевую роль в формировании социальных связей играет контакт с родителями, включающий обоняние, зрение и слух. В первые месяцы жизни привязанность к матери играет решающую роль в удовлетворении потребности в комфорте и безопасности. Существенное значение имеет кормление и общение с матерью.

Значение рефлексов и потребностей

И.П. Павлов подчёркивал, что наряду с рефлекторными реакциями, в развитии поведения человека важны тренировка, коллекционирование, овладение предметами. Рефлексы и поведение в целом обусловлены потребностями. В.Г. Анохин указывал, что любой конкретный момент поведения определяется потребностью. Для её удовлетворения в центральной нервной системе формируется очаг повышенной возбудимости, названный А.А. Ухтомским доминантой (господствующий очаг возбуждения). Доминанта определяет текущее поведение и направлена на удовлетворение насущной потребности. Потребности могут быть биологическими, духовными или социальными (например, потребность в пище, безопасности, признании, самовыражении). Потребность в самосохранении способствует сохранению физического тела.

Функциональная система (по П.К. Анохину) – это динамическая саморегулирующаяся организация, объединяющая различные системы и органы для достижения полезного приспособительного результата. Это достигается за счёт контроля нервной системы. Результаты социальной деятельности человека (учебной, производственной, бытовой активности) представлены функциональными системами.

Динамический стереотип

Динамический стереотип – это относительно устойчивая и продолжительная система временных связей в коре головного мозга, формирующаяся в ответ на повторяющиеся раздражители в определённой последовательности. Физиологическую основу стереотипа составляют условные рефлексы, вырабатываемые во времени. Последовательное повторение действий способствует формированию стереотипов в коре. Он лежит в основе всех навыков, привычек и образов мышления, обеспечивая автоматизацию действий. Стереотипы могут сохраняться долгое время и поддаются переделке с трудом. Индивидуальные особенности поведения, убеждения и взгляды формируются постепенно и зависят от сложных систем условных рефлексов, образования которых связано с окружающей средой и наследственностью, составляющих основу высшей нервной деятельности.

Внимание – это сосредоточенность сознания и его направленность на объект. Это имеет большое значение для человека. Чем больше внимание привлекает новизна и яркость объекта, тем выше вероятность его восприятия. Свойства внимания включают его устойчивость, концентрацию, распределение, объём и переключение. Внимание можно тренировать. Умение сосредотачиваться и отвлекаемость отвлекаться важны для профессиональной деятельности.