Краткое содержание: Параграф § 47 / Биология 9 класс Часть 2

Основные отличия человека от других приматов и млекопитающих

Человек, в сравнении с другими приматами и млекопитающими, обладает рядом важных качественных отличий, которые стали результатом длительной эволюции. Эти отличия касаются строения тела, развития нервной системы, а также социальных и поведенческих аспектов. Главные особенности включают прямохождение, развитую речь и абстрактное мышление, а также трудовую деятельность.

Развитие прямохождения и скелетные изменения

Переход к прямохождению — одна из ключевых адаптаций. Это привело к значительным изменениям в скелете: позвоночник приобрел S-образный изгиб (пять изгибов), который вместе со сводчатой стопой обеспечивает амортизацию при движении и смягчает толчки. Стопа утратила хватательную функцию, став сводчатой (вместо плоской). Таз стал широким и чашеобразным, поддерживая внутренние органы. Нижние конечности стали длиннее верхних, а большой палец стопы перестал быть противопоставлен остальным. Уплощение грудной клетки также связано с вертикальным положением тела. В строении черепа изменилось соотношение мозгового и лицевого отделов, где мозговой отдел стал преобладать в соотношении 2,5–4:1 (у большинства приматов это соотношение примерно 1:1), что связано с увеличением объема головного мозга.

Особенности строения кисти и трудовая деятельность

Трудовая деятельность стала возможной благодаря особенностям строения кисти. Кисть человека обладает высокой подвижностью и противопоставленным большим пальцем, что обеспечивает точный и крепкий захват предметов (силовой и точный захват), позволяя выполнять тонкие манипуляции и создавать сложные орудия труда. Длинные тонкие пальцы и множество мелких мышц способствуют этой точности. Эти изменения строения кисти обусловили значительное преимущество в выживании и развитии.

Развитие головного мозга и речи

Увеличение объема головного мозга, особенно коры больших полушарий, привело к развитию центров речи, логического мышления и конструктивной деятельности. Головной мозг человека способен накапливать и передавать информацию от одного поколения к другому через обучение и воспитание. Речь — ключевая функция, отличающая человека. Различают сенсорную речь (понимание) и экспрессивную речь (способность говорить). Речевая функция является сложной и требует развития речевого аппарата. Речь делится на внешнюю (диалогическая и монологическая) и внутреннюю. Внешняя речь может быть устной, письменной, а также жестовой и ситуативной. Внутренняя речь представляет собой особый вид мыслительной деятельности, не развернутой полностью. Четкому и быстрому произнесению звуков способствует низкое положение гортани и особенное строение голосового аппарата.

Роль социальных факторов (социогенеза)

Наряду с биологической эволюцией (антропогенез) в становлении человека решающую роль сыграли социальные факторы (социогенез), которые называют социальными факторами антропогенеза:

• Создание и использование орудий труда: Производство орудий требует координации движений и знаний о свойствах материалов.
• Овладение огнем: Использование огня улучшило качество пищи (приготовленная пища легче пережевывается и усваивается), снизило нагрузку на жевательный и пищеварительный аппараты, что позволило уменьшить размеры лицевого отдела черепа и увеличить объем мозгового отдела. Огонь также помогал в выживании в холодных климатах.
• Развитие речи и появление абстрактного мышления: Речь стала основным средством общения и передачи накопленного опыта и знаний между поколениями, что называется социальной сущностью человека.
• Развитие социальных отношений: Коллективная охота и совместная деятельность требовали сотрудничества, общения и взаимопомощи, что способствовало укреплению социальных связей.

Эти факторы привели к тому, что развитие человека как социального существа (социогенез) стало идти гораздо быстрее, чем его биологическая эволюция.

Развитие второй сигнальной системы

Развитие речи привело к формированию второй сигнальной системы — системы словесных сигналов, которая является высшим уровнем нервной деятельности и характерна только для человека. Вторая сигнальная система позволяет оперировать абстрактными понятиями, обобщать и передавать опыт. Первая сигнальная система, связанная с непосредственными ощущениями и восприятием, остается общей с животными, но у человека она тесно интегрирована со второй. Вторая сигнальная система позволяет овладевать культурой и обеспечивает быстрое развитие человека как вида.