Главная / Учебники / Биология 9 класс / Параграф §33
| Глава: | Глава 6. Эволюционное учение |
|---|---|
| Параграф: | §33 - Адаптации как результат естественного отбора |
| Учебник: | Биология 9 класс - |
| Автор: | Владимир Васильевич Пасечник |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 12-е издание, стереотипное |
Понятие и значение адаптаций
Адаптации, или приспособления, представляют собой особенности организмов, которые возникли в результате естественного отбора. Ч. Дарвин обнаружил, что различия, существующие внутри одного вида, проявляются в форме приспособлений к разнообразным условиям жизни. Эти признаки и свойства, благоприятствующие выживанию особей в условиях негативного воздействия факторов окружающей среды, способствуют их более успешному размножению и сохранению в популяциях. Адаптации всегда имеют относительный характер; это означает, что при изменении среды ранее полезные признаки могут утратить свое положительное значение.
Возникновение адаптаций
С точки зрения современных знаний об эволюционных процессах, в популяциях происходит генетическое закрепление определённых свойств, которые отличают организмы друг от друга и обеспечивают им наилучшую приспособленность к конкретным условиям. Таким образом, естественный отбор влияет на генетический состав популяции, делая её более адаптированной к внешней среде.
Примеры адаптаций
Взаимоприспособленность видов
Взаимоприспособленность разных видов является ещё одним результатом действия естественного отбора. Адаптивные изменения в популяциях могут быть вызваны как неживыми факторами среды (например, температура, влажность), так и влиянием популяций других видов. Примером может служить система «растение-насекомое». Растение, чтобы защититься от поедания, может развить на листьях плотный покров. В ответ насекомое, питающееся этим растением, может выработать ротовой аппарат, способный преодолеть эту защиту. В свою очередь, растение может создать ещё более надёжную защиту (например, колючки), а насекомое может выработать средства противодействия. Другие примеры взаимоотношений, не сводящиеся к пищевым связям, включают использование нор, гнёзд или тел других видов в качестве среды обитания, а также гнездовой паразитизм, когда животное-паразит использует гнездо хозяина для выращивания собственного потомства.
Живые ископаемые
Это организмы, которые длительное время остаются относительно неизменными, поскольку отбор в их среде обитания направлен против изменчивости и сохраняет уже существующие адаптации. К ним относятся гаттерия, нильский крокодил, наутилус, а также растения араукария, гинкго и секвойя.
Изучение приспособленности к среде обитания
Адаптации – особенности организмов, возникшие в результате естественного отбора, помогающие выживать и размножаться. Эти признаки относительны: полезные в одной среде, могут стать бесполезными в другой.
Эволюция закрепляет свойства, обеспечивающие наилучшую приспособленность к условиям. Например, рыбы с шипами, хоть и защищены, часто запутываются в сетях из собственных выростов. Популяции сельди адаптированы к разному времени года размножения, совпадающему с максимумом пищи.
Взаимоприспособленность видов – ещё один результат отбора. Растения развивают защиту от насекомых, а те, в свою очередь, приспосабливаются её преодолевать. Существуют и другие формы взаимодействия, как гнездовой паразитизм.
Некоторые организмы – "живые ископаемые" (например, гаттерия, нильский крокодил) – остаются неизменными, так как отбор сохраняет существующие адаптации.
Изучение адаптаций проводится через сравнение (как, например, комнатных растений, приспособленных к влажности и засухе) и анализ особенностей строения (запасание влаги, уменьшение листьев), позволяющих выживать в определённых условиях.
Основные понятия:
Ключевые фигуры:
Примеры живых ископаемых:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.