Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 17 / Информатика 11 класс

Страницы: 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241
Глава: Глава 5. Основы социальной информатики
Параграф: § 17 - Информационное общество
Учебник: Информатика 11 класс -
Автор: Босова Людмила Леонидовна
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие основные этапы социально-экономического развития прошла человеческая цивилизация, и какие особенности характерны для каждого из них?

Ответ:

Человечество прошло через стадии: охоты и собирательства, аграрное, индустриальное, постиндустриальное и информационное общество. Каждая из них отличается доминирующим видом трудовой деятельности населения. Например, в аграрном обществе преобладает сельское хозяйство, а в информационном – сфера информационно-интеллектуальных услуг.

2. Опишите ключевые признаки, по которым можно определить информационное общество.

Ответ:

Основные черты включают: возрастание роли информации и знаний; рост числа людей в сфере ИКТ; увеличение доли информационных продуктов в ВВП; широкое использование ИКТ; создание единого информационного пространства; удовлетворение информационных потребностей граждан.

3. Объясните различия между такими понятиями, как 'информационные ресурсы', 'информационный продукт' и 'информационная услуга', и приведите примеры каждого из них.

Ответ:

  • Информационные ресурсы: Накопленные знания, используемые для управления и производства (например, Архивный фонд РФ).
  • Информационный продукт: Информация, оформленная как товар (например, прикладное ПО, базы данных).
  • Информационная услуга: Действия по предоставлению информационного продукта для удовлетворения потребности (например, доступ к электронным каталогам).

4. Какие сектора составляют структуру рынка информационных услуг и ресурсов?

Ответ:

Рынок включает: научно-техническую продукцию, деловую информацию, потребительскую информацию, услуги образования и обеспечивающие информационные системы и средства.

5. Какое значение имеет информатизация для современной системы образования?

Ответ:

Информатизация способствует повышению доступности и качества образования, созданию системы непрерывного образования и формированию информационно-образовательной среды. Она позволяет использовать ИКТ для моделирования, интерактивного взаимодействия и автоматизации учебного процесса.

6. Какие программы или стратегии были реализованы в Российской Федерации на пути к становлению информационного общества?

Ответ:

Ключевые документы и программы: Окинавская Хартия (2000 г.), Федеральная целевая программа «Электронная Россия (2002–2010 годы)», Стратегия развития информационного общества в РФ (2008 г.), а также действующая национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации».

7. Что вам известно о том, что 50 лет назад знаний, полученных в учебном заведении, хватало для успешной работы в течение всей жизни? Считаете ли вы, что сейчас это не так? Обоснуйте свое мнение.

Ответ:

С учетом быстрого развития технологий и экспоненциального роста объема информации, в информационном обществе знания очень быстро устаревают (теряют свою ценность). Следовательно, знаний, полученных только в начале карьеры, уже недостаточно. Современному специалисту требуется непрерывное образование и постоянное обновление навыков, что также является одной из целей информатизации образования.

8. Опишите идеальный электронный учебник, с которым было бы интересно работать современному школьнику.

Ответ:

Идеальный электронный учебник должен:

  • Принципиально отличаться от печатных материалов.
  • Включать интерактивное взаимодействие пользователя и ИКТ.
  • Иметь функции моделирования и визуализации изучаемых объектов.
  • Обеспечивать автоматизацию информационно-поисковой деятельности и возможность многократного повторения эксперимента.
  • Предоставлять доступ к большим объемам информации и средствам ИКТ.

9. Какие образовательные ресурсы могут быть названы открытыми?

Ответ:

Открытые образовательные ресурсы (ООР) – это разнообразные материалы (учебники, видео, тесты, программы) в сети Интернет, доступные для свободного использования, распространения или переработки.

10. Проанализируйте адреса сайтов, указанные в тексте, относящиеся к Стратегии развития информационного общества, и поясните, почему информацию на них можно считать достоверной.

Ответ:

Сайты, упомянутые в тексте, ведут на официальные государственные порталы: kremlin.ru (сайт Президента РФ) и go.prosv.ru (сайт, связанный с образовательными ресурсами и государственными инициативами). Информация на таких ресурсах считается достоверной, поскольку они являются первоисточниками официальных государственных документов, стратегий, федеральных программ и правовых актов.

Практические задания:

Какие социально-экономические стадии развития прошло человечество? Какой критерий позволяет определить стадию общественного развития?

Стадии: этап охоты и собирательства, аграрное общество, индустриальное общество, постиндустриальное общество, информационное общество.

Критерий определения стадии: характер трудовой деятельности и занятость населения, а также доминирующий продукт (например, информация и знания в информационном обществе).

Что такое информационное общество? Назовите его основные черты.

Информационное общество – новая историческая фаза развития цивилизации, где знания и информация являются ключевыми продуктами.

Основные черты: широкое использование ИКТ, рост доли информационных продуктов в ВВП, создание глобальной информационной инфраструктуры, обеспечение свободного доступа к информации.

Работая в группе, вспомните и дайте краткую характеристику основных этапов информационного развития общества. Подготовьте презентацию, иллюстрирующую эти этапы.

Краткие этапы информационного развития (основаны на социально-экономических стадиях, отражая возрастание роли информации):

  • Дописьменный этап: Передача информации устно.
  • Письменный этап: Изобретение письменности, фиксирование информации.
  • Книгопечатный этап: Изобретение книгопечатания (середина XV в.), массовое тиражирование и распространение знаний.
  • Этап электрических средств связи: Изобретение телеграфа, телефона, радио (XIX в.), быстрая передача информации.
  • Компьютерный/Информационный этап: Изобретение компьютеров, развитие ИКТ, создание глобальных сетей (XX–XXI вв.), превращение информации в стратегический ресурс.
Объясните значение термина «ресурс». Какие бывают ресурсы? Что называют информационными ресурсами?

Ресурс – средство, запасы, возможности, которые могут быть использованы для достижения цели. Бывают материальные (вещество, энергия), финансовые, трудовые, информационные.

Информационные ресурсы – совокупность всех знаний, накопленных человечеством в процессе развития, используемых для решения задач государственного управления, образования, поддержания социально-экономического развития и т. д..

Что представляют собой государственные информационные ресурсы? Выясните, что такое информационный кризис. Используйте дополнительные источники информации.

Государственные информационные ресурсы – информация, содержащаяся в государственных информационных системах, а также данные в распоряжении органов госвласти и местного самоуправления (например, Библиотечная сеть РФ, Архивный фонд РФ, государственная система статистики).

Информационный кризис (требует использования доп. источников) – ситуация, при которой поток информации становится настолько велик, что человек или организация не в состоянии ее полностью воспринять, обработать и использовать.

Выясните, что такое компьютерная зависимость и каковы ее основные симптомы. Используйте дополнительные источники информации.

Компьютерная зависимость (требует использования доп. источников) – навязчивая потребность в использовании компьютера или Интернета, вызывающая нарушение социальной адаптации и профессиональной деятельности.

Симптомы: потеря контроля над временем, проведенным за компьютером; пренебрежение социальными и семейными обязанностями; постоянное ожидание следующего сеанса работы; обман близких о времени, проведенном онлайн.

Выясните, что такое информационное неравенство. Используйте дополнительные источники информации.

Информационное неравенство (требует использования доп. источников) – различия в возможностях доступа к информационным ресурсам, средствам ИКТ и знаниям, необходимым для эффективного использования этих ресурсов. Оно может возникать между странами, регионами, социальными группами.

Что такое информационный продукт? Чем информационные продукты отличаются от других продуктов?

Информационный продукт – информация всех видов (программы, базы данных), представленная в форме товара для продажи или обмена.

Отличия:

  • Сохраняют информацию независимо от использования.
  • Могут со временем терять ценность (устаревать).
  • Требуют значительных затрат на производство, но незначительных на тиражирование.
Что такое информационная услуга? Приведите примеры. Пользовались ли вы информационными услугами лично? Опишите структуру рынка информационных ресурсов и услуг.

Информационная услуга – действия, направленные на удовлетворение информационной потребности пользователя путем предоставления информационного продукта.

Примеры: получение государственных услуг через портал «Госуслуги», поиск и получение информации из библиотечных фондов, банковские операции.

Структура рынка: Научно-техническая продукция, деловая информация, потребительская информация, услуги образования, обеспечивающие информационные системы и средства.

На рынке информационных продуктов и услуг, как и на любом другом рынке, есть поставщики (продавцы) и потребители (покупатели). Кто может быть поставщиком информационных продуктов и услуг? Кто может быть покупателем информационных продуктов и услуг? Приведите примеры.

Поставщики (продавцы): Производители ПО (Microsoft, 1С), разработчики баз данных, провайдеры интернет-услуг, государственные органы (предоставляющие госуслуги), образовательные учреждения.

Потребители (покупатели): Граждане (покупающие ПО, пользующиеся «Госуслугами»), организации (закупающие корпоративное ПО, статистические данные), государство.

Подготовьте и проиллюстрируйте мультимедийными материалами сообщение на одну из следующих тем: 1) Мир ИТ-профессий. 2) «Поход» за покупками в онлайн-магазин. 3) «Умный дом» – будущее или реальность? Укажите адреса сайтов, где вы нашли информацию по выбранной теме...

Ответ предполагает самостоятельную работу. Критерии достоверности информации должны включать:

  • Оценка авторитетности источника (официальные государственные порталы, научные издания, известные новостные агентства, крупные IT-компании).
  • Проверка актуальности информации.
  • Наличие ссылок на первоисточники в самом материале.
  • Наличие контактной информации и ответственных лиц за публикацию.
Изучите информационные материалы о национальной программе «Цифровая экономика Российской Федерации» в форме инфографики (https://go.prosv.ru/tsifrovaya-ekonomika). Укажите 3–4 события, являющихся, на ваш взгляд, наиболее интересными.

Национальная программа «Цифровая экономика РФ» включает шесть федеральных проектов. Три–четыре наиболее интересных события или направления (примеры):

  • Федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»: меры по подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере ИТ.
  • Федеральный проект «Информационная инфраструктура»: создание устойчивой и безопасной сети для высокоскоростной передачи данных.
  • Федеральный проект «Цифровое государственное управление»: перевод взаимодействия граждан и государства в цифровой формат, включая развитие портала «Госуслуги».
Ознакомьтесь с документом «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации» на сайте Президента России (https://go.prosv.ru/kremlin-ru). Каковы основные принципы развития информационного общества в нашей стране? Докажите, что в Стратегии учтены основные положения Окинавской Хартии глобального информационного общества и Декларации принципов построения информационного общества.

Основные принципы развития информационного общества в РФ: (в соответствии со Стратегией)

  • Повышение конкурентоспособности России.
  • Развитие экономической, социальной, политической, культурной и духовной сфер жизни.
  • Совершенствование системы государственного управления.

Доказательство учета положений Хартии/Декларации: Стратегия развития информационного общества в РФ, как и Окинавская Хартия/Декларация, нацелена на:

  • Обеспечение доступа граждан к информации (один из основных результатов программы «Электронная Россия» – расширение доступа).
  • Использование ИКТ для устойчивого социально-экономического развития и повышения качества жизни.
  • Совершенствование государственного управления и взаимодействия государства с обществом (что соответствует принципам построения информационного общества).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.