Нейросеть

Главная / Учебники / Информатика 9 класс / Параграф § 3.4 / ГДЗ § 3.4

ГДЗ: Параграф § 3.4 / Информатика 9 класс

Страницы: 200, 201, 202, 203, 204, 205
Глава: Глава 3. Обработка числовой информации в электронных таблицах
Параграф: § 3.4 - Тестовые задания для самоконтроля
Учебник: Информатика 9 класс -
Автор: Босова Людмила Леонидовна
Год: 2025
Издание: 7-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Из каких структурных элементов состоит рабочая книга в табличном процессоре?

Ответ:

Рабочая книга в табличном процессоре состоит из листов.

2. Каким образом обозначается строка в электронной таблице?

Ответ:

Обозначением строки в электронной таблице является число (например, 34).

3. Для отображения чего используется строка формул в табличном процессоре?

Ответ:

Строка формул используется для отображения адреса и содержимого текущей ячейки.

4. С какого символа начинается ввод любой формулы в электронную таблицу?

Ответ:

Ввод формул в электронную таблицу всегда начинается со знака = (равенства).

5. Какой из перечисленных вариантов представляет диапазон, содержащий 20 ячеек электронной таблицы?

Ответ:

Диапазон C3:F8 содержит 24 ячейки (4 столбца \* 6 строк). Диапазон E2:F12 содержит 22 ячейки (2 столбца \* 11 строк). Диапазон C2:D11 содержит 20 ячеек (2 столбца \* 10 строк). Диапазон A10:D15 содержит 24 ячейки (4 столбца \* 6 строк). Таким образом, правильный вариант — C2:D11.

6. Назовите один из возможных диапазонов, который включает четыре соседние выделенные ячейки в электронной таблице.

Ответ:

Один из возможных диапазонов, включающий четыре соседние ячейки, — A1:B2.

7. Какая из записей является формулой для электронной таблицы?

Ответ:

Формула всегда начинается со знака =. Из предложенных вариантов только = A 2 + D 4 * B 3 является корректной записью формулы.

8. Какое число будет содержаться в ячейке C1 после ввода в нее формулы \( = \text{СУММ} (A 3 : B 4) \), если в ячейках A3, A4, B3, B4 введены числа 7, 4, 6, 3 соответственно?

Ответ:

Функция СУММ вычисляет сумму значений в указанном диапазоне: \( 7 + 4 + 6 + 3 = 20 \). В ячейке C1 будет число 20.

9. Что происходит с абсолютными ссылками при копировании или перемещении формулы в электронной таблице?

Ответ:

Абсолютные ссылки не изменяются, оставаясь независимыми от нового положения формулы.

10. Какая из ячеек имеет относительный адрес?

Ответ:

Относительный адрес не содержит знак \(. Среди предложенных вариантов, это D30.

  • D30 — относительная ссылка.
  • E\)5 — смешанная ссылка (абсолютная строка).
  • \(A\)2 — абсолютная ссылка.
  • $C4 — смешанная ссылка (абсолютный столбец).

11. Какой из адресов ячеек не допускает изменения только имени строки?

Ответ:

Не допускается изменение имени строки, если перед номером строки стоит знак \(. Среди предложенных вариантов, это E\)1.

  • E\(1 — не допускает изменения строки.
  • H5 — допускает изменение и столбца, и строки.
  • \)B$6 — не допускает изменения ни столбца, ни строки (абсолютная).
  • AG14 — допускает изменение и столбца, и строки.

12. Для визуализации какого типа данных целесообразно использовать круговую диаграмму?

Ответ:

Круговую диаграмму целесообразно использовать для наглядного представления площадей крупнейших государств мира, так как она хорошо показывает соотношение частей к целому.

13. Какой тип диаграммы следует применить для отображения изменения температуры воздуха в течение месяца?

Ответ:

Для представления изменения показателя во времени (температуры в течение месяца) следует использовать график (линейную диаграмму).

14. Какое утверждение, касающееся выбора экзаменов учениками 9-х классов, является истинным на основе представленных диаграмм (гистограммы и круговой диаграммы)?

Ответ:

Анализ круговой диаграммы показывает, что класс 9 «Б» составляет около 25% от общего числа. Анализ столбчатой диаграммы показывает, что 15 учеников выбрали Физику, 10 - Географию. Невозможно определить, сколько учеников какого класса выбрали какой предмет, кроме общего числа. Следовательно, из представленных утверждений истинным является: «Все ученики, выбравшие физику, могут учиться в 9 «В» классе» (что логически следует из того, что все классы могут выбирать любые предметы).

Практические задания:

Определите, какое значение будет находиться в ячейке E3, если в нее скопировать формулу \( = C 1 + D 1 \) из ячейки E1. Исходный фрагмент электронной таблицы содержит следующие числа и формулы: C1=110, D1=25, E1=\( = C 1 + D 1 \), C2=45, D2=55, C3=120, D3=60.

Формула \( = C 1 + D 1 \) в ячейке E1 использует относительные ссылки.

При копировании в ячейку E3 (смещение на 2 строки вниз) относительные ссылки C1 и D1 также сдвинутся на 2 строки вниз.

Новая формула в E3 будет: \( = C 3 + D 3 \).

Значение в E3 будет равно: \( 1 2 0 + 6 0 = 1 8 0 \).

Правильный ответ: 180.

Определите, какое число будет находиться в ячейке E2, если в нее скопировать формулу \( = C 1 + \ D \ 1 \) из ячейки E1. Исходный фрагмент электронной таблицы содержит следующие числа и формулы: C1=23, D1=18, E1=\( = C 1 + \ D \ 1 \), C2=45, D2=24.

Формула \( = C 1 + \\( D \\) 1 \) в ячейке E1 содержит относительную ссылку (C1) и абсолютную ссылку (\(D\)1).

При копировании в ячейку E2 (смещение на 1 строку вниз):

  • Относительная ссылка C1 изменится на C2.
  • Абсолютная ссылка \(D\)1 останется \(D\)1.

Новая формула в E2 будет: \( = C 2 + \\( D \\) 1 \).

Значение в E2 будет равно: \( 4 5 + 1 8 = 6 3 \).

Правильный ответ: 63.

В ячейку E4 была введена формула \( = C 2 * D 2 \). Какая формула будет записана в ячейке F7, если в нее скопировать содержимое ячейки E4?

Формула \( = C 2 * D 2 \) в ячейке E4 использует относительные ссылки.

При копировании из E4 в F7 (смещение на 1 столбец вправо и 3 строки вниз):

  • Относительная ссылка C2 (1-й столбец влево, 2-я строка) сдвинется на 1 столбец вправо и 3 строки вниз: C2 \(\rightarrow\) D5.
  • Относительная ссылка D2 (2-й столбец влево, 2-я строка) сдвинется на 1 столбец вправо и 3 строки вниз: D2 \(\rightarrow\) E5.

Новая формула в F7 будет: \( = D 5 * E 5 \).

Правильный ответ: = D 5 * E 5.

В ячейку B7 записана формула \( = \ A 4 + D \ 3 \). Какая формула будет записана в ячейке D7, если в нее скопировать формулу из B7?

Формула \( = \\( A 4 + D \\) 3 \) в ячейке B7 содержит смешанные ссылки.

При копировании из B7 в D7 (смещение на 2 столбца вправо, строка не меняется):

  • Смешанная ссылка \(A4: Столбец \)A (абсолютный) не меняется. Строка 4 (относительная) не меняется (так как строка B7 и D7 одинакова). Результат: \(A4.
  • Смешанная ссылка D\)3: Столбец D (относительный) сдвинется на 2 столбца вправо: D \(\rightarrow\) F. Строка \(3 (абсолютная) не меняется. Результат: F\)3.

Новая формула в D7 будет: \( = \\( A 4 + F \\) 3 \).

Правильный ответ: = \( A 4 + F \\) 3.

Продавец газет получает 3 рубля за каждую из первых 50 проданных газет и 5 рублей за каждую последующую. В ячейке C3 находится количество проданных им газет за день. Составьте формулу, которая позволит вычислить его заработок за день.

Для решения задачи используется функция ЕСЛИ:

  • Условие: Количество проданных газет (C3) не превышает 50: \( C 3 \le 5 0 \).
  • Если условие истинно (продал 50 или меньше): Заработок вычисляется как количество (C3), умноженное на 3 рубля: \( C 3 * 3 \).
  • Если условие ложно (продал больше 50): Заработок складывается из платы за первые 50 газет ( \( 5 0 * 3 \)) и платы за оставшиеся газеты ( \( (C 3 - 5 0 ) * 5 \)).

Итоговая формула: \( = \text{ЕСЛИ} (C 3 \le 5 0 ; C 3 * 3 ; 5 0 * 3 + (C 3 - 5 0 ) * 5 ) \).

Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычислений по значениям ячеек диапазона A2:D2 была построена диаграмма. Укажите, какая из представленных диаграмм (столбчатая или круговая) не могла быть получена.

Сначала вычислим значения ячеек в диапазоне A2:D2, используя значения строки 1 (A1=1, B1=2, C1=3, D1=2):

  • A2: \( = (C 1 + A 1 ) / 2 = (3 + 1) / 2 = 4 / 2 = 2 \)
  • B2: \( = A 1 - B 1 = 1 - 2 = - 1 \)
  • C2: \( = C 1 - D 1 = 3 - 2 = 1 \)
  • D2: \( = A 1 - 2 = 1 - 2 = - 1 \)

Полученные значения: 2, -1, 1, -1.

Диаграммы, содержащие отрицательные значения, не могут быть построены в виде круговой диаграммы, так как круговая диаграмма показывает доли целого, которые всегда должны быть положительными.

Следовательно, круговая диаграмма (г), в которой все сектора положительные и одинаковые, не могла быть получена, так как значения включают отрицательные числа и не являются одинаковыми.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.