Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 44 / История Древнего мира 5 класс

Страницы: 244, 245, 246, 247
Глава: Глава 4
Параграф: § 44 - Завоевание Восточного Средиземноморья
Учебник: История Древнего мира 5 класс -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Почему римляне вначале даровали свободу греческим городам-государствам, а затем установили над Грецией свою власть?

Ответ:

Римляне сначала даровали грекам свободу в 196 году до н. э. после победы над Македонией по нескольким причинам:

  • Стратегическое отступление: Чтобы избежать чрезмерного напряжения сил и ресурсов в далёком регионе, а также смягчить враждебность греков.
  • Протекторат: Это позволило установить мягкое покровительство, при котором Рим контролировал внешнюю политику, но избегал прямой, дорогостоящей оккупации.

Однако позже, из-за роста антиримских настроений и восстания в Коринфе, Рим счёл нужным установить прямую и жёсткую власть, превратив Грецию в провинцию Ахайя в 146 году до н. э., чтобы обеспечить полный контроль над стратегически важным регионом.

2. Как вы считаете, почему греки не оказали поддержку сирийской армии царя Антиоха III, несмотря на то, что он провозгласил себя их защитником?

Ответ:

Греки не поддержали Антиоха III, потому что:

  • Они, вероятно, не доверяли сирийскому царю, опасаясь, что он заменит римское господство на своё собственное.
  • К моменту вторжения Антиоха в 190 г. до н. э. они уже убедились в военной мощи Рима и не хотели подвергать свои города риску разгрома в войне против него.
  • Возможно, они помнили о тяжёлых временах под властью Македонии и не стремились к новой интервенции.

3. Какую роль играли римские провинции в жизни самой Римской республики?

Ответ:

Римские провинции играли ключевую роль в жизни Рима:

  • Источник богатства: Они обеспечивали постоянный и огромный приток богатств (золота, серебра, рабов, добычи) в казну Рима и обогащали полководцев.
  • Ресурсы: Провинции поставляли продовольствие и сырьё для нужд Италии.
  • Военная служба: Жители провинций участвовали в военных походах Рима в составе вспомогательных войск.
  • Карьера: Управление провинциями было постом для римских магистратов, что служило важным этапом в их политической карьере.

4. Зачем римляне стремились покорить все земли Восточного Средиземноморья?

Ответ:

Римляне стремились покорить Восток по нескольким причинам:

  • Экономическая выгода: Восточное Средиземноморье было богатым и густонаселённым регионом, что гарантировало постоянный приток налогов, рабов и ценных товаров (золота, продовольствия).
  • Стратегическая безопасность: Установление контроля устраняло потенциальных сильных врагов, таких как Македония и Сирия, которые могли угрожать Италии.
  • Политический престиж: Победы над великими державами, наследницами империи Александра Македонского, повышали авторитет и славу Рима.

5. По какой причине Македония и греки потерпели поражение в войне с Римом?

Ответ:

Поражение было обусловлено комплексом причин:

  • Превосходство римской армии: Римский легион был более гибким и маневренным, чем неповоротливая македонская фаланга, особенно на пересечённой местности.
  • Разобщённость: Греческие полисы были разобщены и часто конфликтовали друг с другом, не сумев создать единый фронт против Рима.
  • Политика Рима: Умелая дипломатия Рима, который сначала выступал как «освободитель» от Македонии, позволила ему ослабить позиции противников и привлечь союзников.

6. Какой результат принесли Риму победоносные войны?

Ответ:

Победоносные войны принесли Риму следующие результаты:

  • Расширение территории: Рим завоевал и превратил в провинции Македонию, Грецию (Ахайю) и территории Малой Азии (провинция Азия).
  • Укрепление власти: Рим стал доминирующей державой в Средиземноморье.
  • Обогащение: В Рим хлынул непрерывный поток богатств (деньги, рабы, добыча, налоги) из покорённых провинций.

Практические задания:

Расставьте в правильном хронологическом порядке следующие исторические события: 1) Разгром римлянами армии сирийского царя Антиоха III; 2) Сражение при Киноскефалах; 3) Дарование римским сенатом свободы греческим полисам; 4) Победа римлян над Македонией.

Хронологический порядок:

  • 2) Сражение при Киноскефалах (197 г. до н. э.)
  • 3) Дарование римским сенатом свободы греческим полисам (196 г. до н. э.)
  • 1) Разгром римлянами армии сирийского царя Антиоха III (190 г. до н. э.)
  • 4) Победа римлян над Македонией (168 г. до н. э.)
Посмотрите на карту, назовите и укажите территории, которые вошли в состав Рима как провинции после завоевания Восточного Средиземноморья.

Территории, ставшие римскими провинциями:

  • Македония (После победы 168 г. до н. э.)
  • Ахайя (Греция) (После разрушения Коринфа в 146 г. до н. э.)
  • Азия (Греческие города в Малой Азии, отошедшие к Риму после завещания Пергамского царя).
Сравните сатрапии персов с римскими провинциями, вспомнив историю Древнего Востока. Укажите, в чём заключались различия и что у них было общего.

Сравнение сатрапий Персии и римских провинций:

Общее:

  • Обе структуры были административно-территориальными единицами, созданными для управления завоёванными территориями.
  • Обе структуры были обязаны выплачивать налоги (дань) и поставлять ресурсы в центральную казну.
  • Управление осуществлялось назначенными чиновниками (сатрапы, римские магистраты), которые обладали широкими полномочиями.

Различия:

  • Статус: Римские провинции считались собственностью римского народа. Сатрапии были частью Персидской державы, а сатрапы назначались царём.
  • Управление: Римские магистраты имели годовой срок полномочий (как правило) и более чётко делили власть (военная, судебная). Сатрапы часто обладали более абсолютной властью на местах и управляли более длительный срок.
  • Гражданство: Жители провинций не получали римского гражданства (за редким исключением), в то время как в Персии различия в статусе жителей в составе империи были менее жёсткими.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.