Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 1 / История нового времени 8 класс

Страницы: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Глава: Глава 1
Параграф: § 1 - Преображение Европы
Учебник: История нового времени 8 класс - XVIII - начало XIX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие ключевые факторы определили начало преобразований в Европе в XVIII веке?

Ответ:

Решающими факторами стали:

  • Удачное географическое положение, обеспечившее относительную политическую стабильность.
  • Политическая конкуренция и сословные свободы, стимулирующие развитие.
  • Достижения Научной революции, которые активно внедрялись в производство.
  • Расширение доступа к ресурсам благодаря Великим географическим открытиям.

2. Каким образом научные открытия повлияли на экономическое развитие европейских стран?

Ответ:

Научная революция способствовала технологическому прогрессу, который лег в основу модернизации. Применение научных знаний привело к изобретению новых приборов (телескоп, микроскоп), парового двигателя и других усовершенствований, а также к «военной революции» (распространение огнестрельного оружия).

3. Укажите признаки хозяйственной деятельности, которая ведется капиталистическими методами.

Ответ:

  • Использование наемного труда.
  • Стремление к рационализации производственных процессов.
  • Накопление капитала.
  • Инвестирование прибыли обратно в производство.
  • Значительная доля товаров производится на продажу (для рынка).

4. Какие новые возможности открыла транспортная революция?

Ответ:

  • Повышение скорости и снижение стоимости перевозки грузов и пассажиров.
  • Возможность перевозить тяжелые грузы водными путями (по рекам и каналам) вдвое дешевле.
  • Стимулирование торговли и европейского разделения труда.

5. В чем заключалась причина международной торговли в XVIII веке?

Ответ:

Причинами были:

  • Стремление получить недостающие, но необходимые товары и сырье.
  • Расширение европейского разделения труда, при котором страны специализировались на выгодных товарах.
  • Поиск новых рынков сбыта для промышленной продукции.
  • Стремление к обогащению и получению колониальных товаров.

6. Каким образом европейское разделение труда повлияло на внешнюю торговлю?

Ответ:

Разделение труда привело к специализации стран (например, Восточная Европа — сырье; Западная Европа — промышленные товары), что стало основой для взаимовыгодного обмена и расширения торговых связей. Это сделало торговлю необходимым элементом экономического развития.

7. Объясните, можно ли считать рост численности населения благом для Европы? Обоснуйте свой ответ, используя текст параграфа.

Ответ:

С одной стороны, рост населения был благом, так как способствовал увеличению спроса на товары, стимулируя рост производства и становясь одним из факторов экономического подъема. С другой стороны, Томас Мальтус видел в нем потенциальную опасность, полагая, что производство продовольствия не сможет угнаться за геометрическим ростом населения, что приведет к бедности.

8. По вашему мнению, действительно ли опасность, о которой говорил Мальтус, грозит человечеству?

Ответ:

(Ответ требует личного мнения и не содержится прямо в тексте, но должен опираться на него.) Текст учебника указывает, что в ближайшее время после публикации его опасения не подтвердились. Достижения аграрной и промышленной революций, внедрение новых культур (картофель, кукуруза) и технологий позволили увеличить производство продовольствия, что пока опровергало прогнозы Мальтуса.

Практические задания:

Объясните значение и происхождение понятия «колониальная экспансия».

Колониальная экспансия — это политика государства, направленная на захват, экономическое и политическое подчинение территорий за пределами своих границ (колоний). Происхождение понятия связано с процессом освоения и эксплуатации европейскими державами земель в Африке, Америке, Азии после Великих географических открытий, начавшимся в XVI–XVII вв. и активно продолжавшимся в XVIII веке.

Прочитайте отрывок из отчета судового врача А. Фальконбриджа о работе на африканском побережье. На основе отрывка ответьте: 1) Каковы были условия содержания африканских рабов? 2) Как вы считаете, что заставляло работорговцев содержать рабов в таких условиях?

1. Условия содержания рабов:

  • Рабов содержали в тесных, душных, грязных трюмах ('под палубой').
  • Они были скованы парными ручными и ножными кандалами.
  • Их заставляли лежать на боку, плотно прижавшись друг к другу.
  • Их питание было скудным (столько, чтобы только «поддерживать силы»).
  • Многие умирали от болезней (цинга — «слабая защита»), голода, жестокого обращения.

2. Причины таких условий:

  • Экономическая выгода: Плотная погрузка («набивают столь плотно») максимизировала количество перевезенных рабов за один рейс, увеличивая прибыль.
  • Контроль и безопасность: Сковывание кандалами и скученность были мерами для предотвращения восстаний или побега.
  • Равнодушие: Рабы рассматривались как «товар», а не как люди, и их содержание улучшалось только до уровня, необходимого для сохранения их жизни до момента продажи.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.