Главная / Учебники / История нового времени 8 класс / Параграф § 8–9
| Глава: | Глава 1 |
|---|---|
| Параграф: | § 8–9 - Германские земли и монархия Габсбургов |
| Учебник: | История нового времени 8 класс - XVIII - начало XIX в |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Германские земли в XVIII веке: фрагментация и формальное единство
В XVIII веке германские земли оставались политически раздробленными, что было прямым следствием Тридцатилетней войны. Понятие «Германия» тогда обозначало не единое государство, а территорию в Центральной Европе, где проживали народы, говорящие на различных диалектах немецкого языка. На этой территории находилось свыше 300 больших и малых государств. Формально все они входили в состав Священной Римской империи германской нации, провозглашённой в 962 году и считавшейся наследницей античной Римской империи. Император Священной Римской империи, избираемый коллегией влиятельных князей-курфюрстов, имел лишь символическую власть и вынужден был опираться на свои личные наследственные владения, которыми с XVIII века были земли Габсбургов (Австрия, Чехия, Венгрия, Тироль и другие). Внутри империи основное соперничество за влияние вели две могущественные державы — Австрия (монархия Габсбургов) и Пруссия.
Пруссия при Фридрихе II: трансформация в великую державу
Прусское королевство, благодаря реформам, начатым ещё отцом Фридриха II, Фридрихом Вильгельмом I («королём-солдатом»), и продолженным самим Фридрихом II Великим (правил 1740–1786), превратилось в одну из ведущих европейских держав. Фридрих II был ярким представителем просвещённого абсолютизма. Он провёл административную, судебную и финансовую реформы, гарантировал свободу вероисповедания, покровительствовал наукам и искусствам. Его политика была направлена на укрепление армии и бюрократии. Победа в войне за Австрийское наследство и участие в Семилетней войне значительно укрепили его позиции, а присоединение богатой Силезии стало важным экономическим и территориальным приобретением.
Монархия Габсбургов: реформы Марии Терезии и Иосифа II
Монархией Габсбургов, часто называемой в тот период Австрией, руководила Мария Терезия (правила 1740–1780), а затем её сын, Иосиф II (правил 1765–1790). Поражение в войне за Австрийское наследство и потеря Силезии стали стимулом для проведения обширных реформ, направленных на модернизацию государства.
Реформы Иосифа II, в отличие от более осторожных преобразований его матери, вызвали сильное недовольство высших сословий и национальные движения в таких областях, как Венгрия и Австрийские Нидерланды (Бельгия), которые дошли до восстаний. Тем не менее, реформы Марии Терезии и Иосифа II значительно модернизировали монархию Габсбургов.
Итоги
В XVIII веке германские земли оставались раздробленными, а Священная Римская империя имела лишь символический характер. Однако две крупнейшие державы, Пруссия и монархия Габсбургов, вели активную борьбу за влияние и проводили глубокие реформы в духе просвещённого абсолютизма для модернизации своих государств, что значительно укрепило их позиции на европейской арене.
В XVIII веке германские земли представляли собой раздробленную территорию из более чем 300 государств, формально объединенных в Священную Римскую империю. Реальная власть императора была ограничена, а основное соперничество велось между Австрией (Габсбургами) и Пруссией.
Фридрих II Великий превратил Пруссию в ведущую державу благодаря реформам, укрепляя армию и бюрократию. Победы в войнах и захват Силезии усилили его позиции.
Австрия под руководством Марии Терезии и Иосифа II также проводила реформы для модернизации. Иосиф II отменил крепостное право и внедрил веротерпимость, но его радикальные действия вызвали недовольство и восстания.
Несмотря на раздробленность, Пруссия и Австрия успешно модернизировались в духе просвещённого абсолютизма, укрепив своё влияние в Европе.
Основные даты и события:
Ключевые персоны:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.