Нейросеть

Главная / Учебники / История нового времени 9 класс / Параграф § 4 / ГДЗ § 4

ГДЗ: Параграф § 4 / История нового времени 9 класс

Страницы: 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48
Глава: Глава 1
Параграф: § 4 - Путём реформ: государство, парламенты, партии
Учебник: История нового времени 9 класс - XIX - начало XX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Почему процесс демократизации достиг такого успеха в XIX столетии?

Ответ:

Успех демократизации в XIX веке обусловлен несколькими факторами:

  • Расширение избирательного права: Постепенное преодоление имущественных и сословных цензов позволило большему числу граждан участвовать в политической жизни.
  • Развитие парламентаризма: Парламенты приобретали больше полномочий, ограничивая власть монархов, что делало управление более представительным.
  • Рост политической активности: Появление массовых политических партий и рабочего движения, активно борющихся за свои права и влияние.
  • Социальные изменения: Рост городского населения, развитие образования и общественной мысли, способствующие формированию гражданского общества.

2. Каковы были основные функции, которые выполнял парламент?

Ответ:

Основными задачами парламента были:

  • Принятие законов: Осуществление законодательной функции.
  • Утверждение бюджета: Контроль над государственными финансами.
  • Контроль над правительством: Привлечение к ответственности должностных лиц и министров.

3. Какое значение имело расширение избирательного права для партий?

Ответ:

Расширение избирательного права имело следующие последствия для политических партий:

  • Формирование массовых партий: Позволило партиям выйти за рамки узких кругов элиты и привлечь широкие слои населения.
  • Увеличение политической активности: Вынудило партии вести более широкую агитацию и искать поддержки у избирателей.
  • Усиление конкуренции: Привело к необходимости чётко формулировать свои программы и бороться за голоса.

4. Какие изменения произошли с партиями в этот период?

Ответ:

С развитием демократии партии претерпели следующие изменения:

  • Они стали массовыми, включая в свои ряды большое количество граждан.
  • Усилилась их организованность, они разработали чёткие программы и структуры.
  • Появились социалистические и социал-демократические партии, ориентированные на рабочий класс.
  • Взаимодействие либералов и консерваторов стало более сложным, часто им приходилось приспосабливаться к новым социальным реалиям.

5. Как трансформировались задачи государства в XIX веке?

Ответ:

Задачи государства существенно видоизменились:

  • Государство стало активно вмешиваться в социально-экономическую сферу (социальный реформизм).
  • Появились новые функции: контроль за качеством продовольствия, здравоохранение (обязательные вакцинации), образование (введение начальной школы).
  • Усилился контроль над трудовыми отношениями (фабричное законодательство).

6. Что послужило причиной роста влияния либерализма и консерватизма?

Ответ:

Факторы, повлиявшие на рост политического влияния либерализма и консерватизма:

  • Либерализм: Отвечал интересам буржуазии и интеллигенции, выступая за свободу торговли, гражданские права и ограничение вмешательства государства. Его влияние росло по мере развития капитализма.
  • Консерватизм: Привлекал сторонников традиционных ценностей, стабильности и сильной государственной власти, приспосабливаясь к новым условиям, соглашаясь на реформы, чтобы сохранить устои.

7. Назовите проявления демократизации во второй половине XIX века.

Ответ:

К проявлениям демократизации относятся:

  • Расширение избирательного права: Отмена имущественных и сословных ограничений.
  • Усиление роли парламента: Ограничение власти монархов, парламентский контроль над правительством.
  • Легализация политических партий: Создание массовых партий.
  • Социальные реформы: Введение страхования, улучшение условий труда.

8. Перечислите существующие формы правления на рубеже XIX–XX веков и объясните, какие из них можно считать демократическими и почему?

Ответ:

Формы правления:

  • Конституционная монархия (с парламентом): Может считаться демократической при наличии широкого избирательного права и реальной ответственности правительства перед парламентом (например, Великобритания, скандинавские страны).
  • Республика: Считается демократической по определению, так как власть основана на принципе выборности (например, Франция, США).
  • Абсолютная монархия: Не считается демократической, так как власть монарха ничем не ограничена (в Европе к этому времени — редкость).

9. Почему борьба за расширение избирательных прав была важной для роли парламентов в политической жизни?

Ответ:

Расширение избирательного права делало парламент:

  • Более представительным: В нём были представлены интересы более широких слоев населения.
  • Более влиятельным: Повышался его авторитет как органа, реально выражающего волю народа, а не только элиты.
  • Более ответственным: Вынуждало депутатов считаться с мнением избирателей.

Практические задания:

Проанализируйте отрывок из речи Д. Ллойд Джорджа (1909 г.). Против какого государственного органа выступает Ллойд Джордж и какие аргументы он приводит?

Орган, против которого выступает Ллойд Джордж: Палата лордов (верхняя палата) британского парламента.

Аргументы:

  • Палата лордов состоит из лиц, не имеющих необходимой квалификации и не избранных народом («люди, которые имеют такую же квалификацию, как и они сами»).
  • Лорды «не способны контролировать свои собственные финансы» и ставятся на один уровень с «сумасшедшими».
  • Они берут на себя «опеку» над страной, будучи «неподготовленными» и не имея «ни квалификации, ни опыта».
Объясните значение понятия «социальный реформизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие, который отсутствует в его определении.

Определение «Социальный реформизм»: Это политика, направленная на смягчение социальных противоречий и улучшение положения трудящихся масс путём проведения государственных реформ, без радикальных революционных преобразований. Основная цель — обеспечить социальную справедливость и стабильность в рамках существующей политической и экономической системы.

Исторический факт: Введение в Германии по инициативе О. фон Бисмарка законов об обязательном страховании рабочих на случай болезни, травмы и старости в 1880-х годах.

Расположите события в правильной хронологической последовательности: 1) отмена права абсолютного вето Палаты лордов в Англии; 2) введение всеобщего избирательного права во Франции; 3) создание II Интернационала; 4) введение всеобщего избирательного права в Германии.
  • 4) Введение всеобщего избирательного права в Германии (1871 г.)
  • 3) Создание II Интернационала (1889 г.)
  • 2) Введение всеобщего избирательного права во Франции (близкое к всеобщему введено в 1848 г., но всеобщее для мужчин — раньше, чем в Германии. Если имеется в виду завершение процесса — ближе к 1914 г., но в контексте выборов 1848 г. вводится всеобщее мужское избирательное право). Учитывая, что в учебнике указано «к 1914 г. всеобщее (или близкое к нему) избирательное право появилось в западной части Австро-Венгрии, в Италии, Швеции, Греции и Испании», а для Германии указана дата 1871 г., будем считать, что событие 2 произошло раньше, чем событие 4. Однако, по тексту учебника: Германия (1871 г.), Франция (не указана точная дата всеобщего, но всеобщее мужское — 1848). Возьмем самую позднюю дату из представленных для Германии и Франции (близкое к всеобщему): 1871 г. (Германия).
  • 1) Отмена права абсолютного вето Палаты лордов в Англии (1911 г.)

Правильный порядок (по датам из параграфа/историческим данным): 4 (1871), 3 (1889), 1 (1911).

Используя дополнительную информацию (включая Интернет), подготовьте сообщение о развитии суфражистского движения в Англии на рубеже XIX–XX веков. Какие исторические источники использовались ими?

Суфражистское движение в Англии на рубеже XIX–XX веков боролось за предоставление женщинам избирательного права. Движение, возглавляемое такими фигурами как Эммелин Панкхерст, стало более радикальным, используя методы от митингов и шествий до гражданского неповиновения и актов вандализма («камни в окна»).

Исторические источники, которые могли использоваться:

  • Пресса и брошюры: Для агитации и распространения своих идей.
  • Парламентские дебаты и законы: Для анализа правовой ситуации и оказания давления на законодателей.
  • Личные письма и дневники: Для координации действий и документирования борьбы.
  • Фотографии и плакаты: В качестве наглядной агитации.
Опираясь на содержание параграфа, сформулируйте главную мысль, которую он передает, и приведите два аргумента для её обоснования.

Главная мысль: В XIX – начале XX века в ведущих странах Запада происходил необратимый процесс демократизации, выражавшийся в развитии парламентаризма, расширении прав граждан и усилении социальной роли государства.

Аргументы:

  • Расширение политических прав: Постепенная отмена имущественных цензов и введение всеобщего избирательного права (включая женское избирательное право в ряде стран) доказывает расширение политической субъектности граждан.
  • Изменение функций государства: Введение социальных реформ, таких как обязательное страхование (инициатива Бисмарка), демонстрирует переход государства от функций исключительно «ночного сторожа» к активному вмешательству в социальную жизнь общества.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.