Главная / Учебники / История нового времени 9 класс / Параграф § 10
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 10 - От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии |
| Учебник: | История нового времени 9 класс - XIX - начало XX в |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Сложности национального объединения
Параграф посвящён причинам, по которым Германия и Италия долгое время не могли достичь национального объединения в первой половине XIX века, и событиям революций 1848–1849 гг. в этих странах.
Разделение Германии
В начале XIX века Германия оставалась политически раздробленной, что ослабляло её перед лицом наполеоновских завоеваний. В 1806 году была распущена Священная Римская империя германской нации. В 1815 году, по решению Венского конгресса, был создан Германский союз, который включал более 30 государств и 4 вольных города. Центральная власть в нём была слабой и не могла противостоять центробежным силам. Главным органом был Союзный сейм во Франкфурте-на-Майне.
Усиление Пруссии
Одним из ключевых факторов на пути к объединению стало усиление Пруссии. После поражения от Наполеона (1806–1807 гг.) в Пруссии были проведены реформы Штейна и Гарденберга (1807–1822 гг.), направленные на модернизацию государственного аппарата, военного дела, аграрных и социально-экономических отношений. Отмена крепостной зависимости и развитие городской промышленности способствовали капиталистическому развитию. В 1834 году был образован Таможенный союз, который создал единое экономическое пространство и укрепил влияние Пруссии, блокируя Австрию.
Национальное и либеральное движение в Германии
Рост национальных и либеральных настроений нашёл отражение в деятельности студенческих корпораций — «бу́ршеншафтов» (с 1815 г.), выступавших за создание единого германского государства, основанного на принципах «Честь. Свобода. Отечество». Прошли крупные фестивали, такие как Вартбургское празднество (1817 г.) и Гамбахское празднество (1832 г.), где выдвигались требования либеральных реформ и национального единства.
Революция 1848–1849 гг. в Германии
Революция началась на фоне неурожая и экономического кризиса. Требования либеральных реформ и национального объединения привели к созыву Общегерманского учредительного национального собрания во Франкфурте-на-Майне. Депутаты, в основном профессора, юристы и чиновники, обсуждали форму правления (монархия или республика) и территориальное устройство. Главной дискуссией был выбор между «великогерманским» (с Австрией) и «малогерманским» (без Австрии, под главенством Пруссии) путём объединения. Был принят проект конституции, предусматривающий создание конституционной монархии во главе с императором. Однако прусский король Фридрих Вильгельм IV отказался принять корону из рук революционеров, и революция была подавлена. Власти распустили парламент, преследовали сторонников революции и восстановили прежние порядки.
Разделение Италии
К началу XIX века Италия была раздроблена и находилась в состоянии зависимости от иностранных держав, в первую очередь от Австрии, которая контролировала Северную Италию (Ломбардия и Венеция). Венский конгресс (1815 г.) восстановил прежние династии и укрепил австрийское влияние. Единственным относительно независимым государством было Сардинское королевство (Пьемонт). Экономически Италия была отсталой, с преобладанием ручного труда и медленным темпом урбанизации.
Национально-освободительное движение в Италии
Движение за национальное возрождение, известное как Ризорджиме́нто («Возрождение, обновление»), началось с тайных обществ, таких как карбона́рии («угольщики»), которые выступали за конституционные свободы, национальную независимость и единство. В 1831 году Джузеппе Мадзи́ни основал общество «Молодая Италия», целью которого было освобождение Италии от иностранного владычества, создание единой республики и проведение демократических преобразований. Мадзини выступал за широкую народную поддержку и организовывал восстания и экспедиции, которые, однако, не достигли успеха.
Революция 1848–1849 гг. в Италии
Революция началась в январе 1848 года с восстания на Сицилии, требующего федеративного союза. Под давлением революционных настроений были приняты конституции и сформированы либеральные правительства. Король Сардинского королевства Карл Альберт объявил войну Австрии, начав Первую войну за независимость. Однако Пьемонт потерпел поражение, а его неготовность действовать решительно и разногласия среди революционных сил (монархисты против республиканцев) ослабили движение. В 1849 году была провозглашена Римская республика во главе с триумвиратом, включая Мадзини. Республику защищал отряд добровольцев во главе с Джузеппе Гарибальди. Однако Римская республика, как и Венецианская республика, была разгромлена интервенцией иностранных (французских и австрийских) войск, и революция была подавлена. Неудачи показали необходимость широкой народной поддержки и единого фронта против австрийцев.
Разделенная Германия и Италия в первой половине XIX века стремились к объединению. Германия состояла из множества государств, объединенных слабым Германским союзом. Усиление Пруссии, благодаря реформам и Таможенному союзу, стало ключевым фактором. Национальные движения, как Вартбургское празднество, требовали единства, но революция 1848-1849 гг. провалилась.
Италия, раздробленная и под влиянием Австрии, также боролась за независимость. Движение Ризорджименто, вдохновленное Джузеппе Мадзини и обществами типа карбона́риев, стремилось к единству. Революция 1848-1849 гг., включая Первую войну за независимость и Римскую республику во главе с Джузеппе Гарибальди, также была подавлена из-за разногласий и иностранной интервенции.
Основные события, даты и персоны
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.