Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 10 / История нового времени 9 класс

Страницы: 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123
Глава: Глава 2
Параграф: § 10 - От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии
Учебник: История нового времени 9 класс - XIX - начало XX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие особенности исторического развития Италии в начале XIX века стоит подчеркнуть?

Ответ:

К особенностям исторического развития Италии в начале XIX века относятся:

  • Географическая раздробленность: Апеннинский полуостров долгое время был ареной соперничества крупных европейских держав.
  • Политическая раздробленность: Страна была разделена на множество государств, большинство из которых находилось под контролем или сильным влиянием Австрии (особенно Северная Италия — Ломбардия и Венеция).
  • Экономическая отсталость: Преобладал ручной труд, низкие темпы урбанизации, что замедляло экономическое развитие.
  • Сильное влияние церкви: Папская область имела значительное политическое влияние.

2. Что послужило стимулом для экономического прогресса Германии?

Ответ:

Экономическому развитию Германии способствовали:

  • Реформы в Пруссии: Отмена крепостного права (1807 г.) и другие преобразования Штейна и Гарденберга, которые создали условия для развития капиталистических отношений.
  • Развитие транспортной инфраструктуры: В частности, строительство железных дорог, которое с 1835 года активно развивалось, связывая отдельные экономические регионы.
  • Создание Таможенного союза (1834 г.): Упразднение внутренних таможенных барьеров в большинстве немецких государств, что сформировало единое экономическое пространство под руководством Пруссии.

3. Какова была разница во взглядах между сторонниками «великогерманского» и «малогерманского» путей объединения?

Ответ:

Различия во взглядах заключались в следующем:

  • «Великогерманский путь»: Предполагал создание единой Германии с включением в неё Австрийской империи (включая её ненемецкие территории) и под её главенством.
  • «Малогерманский путь»: Выступал за объединение всех немецких государств, но без Австрии, и под главенством Пруссии.

4. Какие цели ставили перед собой итальянские патриоты?

Ответ:

Итальянские патриоты, включая карбонариев и членов «Молодой Италии» Мадзини, стремились к следующим целям:

  • Освобождение Италии от иностранного господства, прежде всего австрийского.
  • Создание единого государства на Апеннинском полуострове.
  • Введение конституции и проведение демократических реформ. Мадзини, в частности, выступал за создание единой республики.

5. В чём заключалось влияние революционных событий 1848 года в Европе на ситуацию в Италии?

Ответ:

Революция 1848 года в Европе усилила революционные настроения в Италии, подтолкнув итальянские государства к борьбе за объединение и независимость:

  • Она привела к принятию конституций и формированию либеральных правительств в ряде итальянских государств.
  • Сардинское королевство (Пьемонт) объявило войну Австрии, начав освободительное движение.
  • Произошли народные восстания (например, в Ломбардии и Венеции), которые завершились изгнанием австрийских войск.
  • Были провозглашены Венецианская и Римская республики.

Практические задания:

Изучите позицию прусского короля Фридриха Вильгельма IV в отношении «бумажной» конституции и его реакции на предложенный титул императора. Изменилось ли его мнение в ходе революционных событий и каковы были результаты его действий?

Позиция Фридриха Вильгельма IV была двоякой и в итоге привела к провалу объединения:

  • Начало революции (март 1848 г.): Король под давлением событий в марте 1848 г. вынужден был заявить о созыве соединённого ландтага и принять «истинно конституционное устройство».
  • Позднее (апрель 1847 г.): Король открыто заявлял, что не позволит вмешиваться в свои «священные» права, данные ему Богом, и не примет «клочок бумаги» в качестве конституции.
  • Апрель 1849 г.: Он отказался принять предложенную Национальным собранием императорскую корону, заявив, что не желает, чтобы её «замарали грязью и кровью революции».
  • Результат: Отказ короля лишил Национальное собрание легитимности и власти. Это привело к окончательному подавлению революции, роспуску парламента и сохранению прежних порядков, а также закрепило отказ от объединения Германии «снизу».
Сравните взгляды сторонников «великогерманского» и «малогерманского» путей объединения в революции 1848 года в Германии и Италии. Какие цели ставили перед собой эти страны и на какие социальные слои они опирались? Укажите основные неудачи революционных событий.

Сравнение взглядов и целей

  • Германия (1848 г.): Цель — национальное объединение. Разногласия — «Великогерманский» (с Австрией, под её главенством) против «Малогерманского» (без Австрии, под главенством Пруссии). Опора — Национальное собрание опиралось на либеральную интеллигенцию и буржуазию.
  • Италия (1848 г.): Цель — национальное объединение и изгнание австрийцев. Разногласия — сторонники единой республики (Мадзини, Гарибальди, опирались на народные массы и радикальную молодёжь) против сторонников конституционной монархии (Карл Альберт, либералы, опирались на знать и буржуазию Пьемонта).

Основные поражения революций

  • Германия: Неспособность Национального собрания преодолеть разногласия и добиться согласия монархов. Отказ прусского короля от императорской короны. Подавление восстаний силой и роспуск парламента.
  • Италия: Поражение Пьемонта в войне с Австрией. Несогласованность действий и взаимное недоверие между монархистами и республиканцами. Военная интервенция (Франции против Римской республики, Австрии против Венецианской) и восстановление прежних монархических режимов.
Используя дополнительные источники, выясните, как применялась артиллерия в ходе бомбардировки Венеции австрийскими войсками в 1849 году и какое значение это имело с точки зрения развития военного дела.

Задание требует работы с дополнительными источниками, но, исходя из контекста параграфа:

  • Бомбардировка Венеции (1849 г.): Австрийские войска обстреливали город, оборонявшийся республиканцами.
  • Особенность: Это был один из первых в истории военных конфликтов, где активно применялась воздушная бомбардировка (с использованием воздушных шаров, наполненных зажигательными бомбами), что свидетельствует о развитии новых технологий и методов ведения войны. Это был новый этап в использовании артиллерии и предвестник будущих войн.
Определите город, в котором находится памятник Джузеппе Гарибальди, и исследуйте, почему в своих мемуарах он отвёл этому городу ключевую роль. Представьте результаты в форме презентации.

Памятники Джузеппе Гарибальди установлены во многих городах мира. Наиболее значимые для итальянской истории находятся в Риме (на холме Яникул) и в его родном городе Ницце.

В своих мемуарах Гарибальди особое внимание уделял Риму, как историческому и символическому центру Италии, и событиям обороны Римской республики 1849 года. Этот город имел для него ключевое значение, поскольку:

  • Защита Рима от французских войск была героической, но трагической кульминацией республиканского этапа Рисорджименто, где он проявил себя как военный лидер.
  • Именно Рим был провозглашён столицей республики, символизируя высшую цель национального объединения в республиканской форме.
  • Город, который он покинул после поражения, стал конечной целью его дальнейшей борьбы за объединение Италии.
Расположите следующие события в хронологическом порядке: 1) создание Таможенного союза в Германии; 2) Вартбургское празднество; 3) создание «Молодой Италии»; 4) поражение Венецианской республики; 5) образование Германского союза.
  • 5) Образование Германского союза (1815 г.)
  • 2) Вартбургское празднество (1817 г.)
  • 3) Создание «Молодой Италии» (1831 г.)
  • 1) Создание Таможенного союза в Германии (1834 г.)
  • 4) Поражение Венецианской республики (август 1849 г.)
Проанализируйте фрагмент из «Речи к немецкой нации» И. Г. Фихте: 1) Что хотел донести Фихте до своих современников, проводя параллели между римлянами и древними германцами? 2) Какую трактовку понятия «свобода» он предлагает и на кого рассчитывает, обращаясь к слушателям?

На основе анализа фрагмента:

  • 1. Сравнение римлян и германцев: Фихте хотел показать, что стремление римлян к мировому господству в итоге привело к их падению и порабощению. Он противопоставляет этому судьбу древних германцев, которые не поддались этой «навязчивой страсти» и сохранили свою свободу и «согласную обществу духовную силу». Смысл в том, чтобы пробудить в немцах национальное достоинство, указав, что они являются истинными наследниками свободы и отечества.
  • 2. Понятие свободы: Фихте предлагает понимание свободы не как возможности делать что угодно, а как способности оставаться «истинным немцем», сохраняя свои национальные черты, язык и умонастроение. Он рассчитывает на тех слушателей, которые являются «ближайшими наследниками» этой земли и свободы, то есть на всех немцев, готовых осознать свою национальную миссию.
Объясните значение термина «карбона́рии». Приведите одно историческое событие, которое иллюстрирует это понятие. Избегайте использования приведённого примера в самом определении.
  • Термин «Карбонарии»: Тайное политическое общество в Италии (название происходит от итал. 'угольщики'), которое активно действовало в начале XIX века. Целью карбонариев была борьба против политической реакции, иностранного господства (Австрии) и за введение конституционного строя и национальное объединение Италии.
  • Иллюстрирующее событие: Восстания в Неаполе и Пьемонте в 1820–1821 гг. Эти восстания были организованы карбонариями и требовали от монархов введения конституции и либеральных реформ, что и является прямым проявлением целей этого общества.
Сформулируйте главный тезис параграфа и подтвердите его двумя-тремя аргументами.

Главный тезис

В первой половине XIX века национальное объединение Германии и Италии было невозможно из-за политической раздробленности, противодействия внешних держав (Австрии) и внутренних разногласий среди самих патриотических сил.

Аргументы

  • 1. Внешнее противодействие и раздробленность: В обеих странах существовали слабые политические объединения (Германский союз), в которых доминировала Австрия, активно подавлявшая либеральные и национальные движения.
  • 2. Внутренние разногласия: В Германии шла борьба между сторонниками «великогерманского» и «малогерманского» путей, а в Италии – между сторонниками монархии (Пьемонт) и республики (Мадзини, Гарибальди), что ослабляло единый фронт.
  • 3. Провал революций 1848–1849 гг.: Революционные попытки объединения «снизу» (например, Франкфуртское собрание в Германии и Римская республика в Италии) потерпели поражение, поскольку не получили поддержки правящих монархов и были подавлены силой, в том числе иностранной интервенцией.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.