Главная / Учебники / История нового времени 9 класс / Параграф § 10 / ГДЗ § 10
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 10 - От Балтики до Адриатики: время раздробленности в Германии и Италии |
| Учебник: | История нового времени 9 класс - XIX - начало XX в |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Ответ:
К особенностям исторического развития Италии в начале XIX века относятся:
Ответ:
Экономическому развитию Германии способствовали:
Ответ:
Различия во взглядах заключались в следующем:
Ответ:
Итальянские патриоты, включая карбонариев и членов «Молодой Италии» Мадзини, стремились к следующим целям:
Ответ:
Революция 1848 года в Европе усилила революционные настроения в Италии, подтолкнув итальянские государства к борьбе за объединение и независимость:
Позиция Фридриха Вильгельма IV была двоякой и в итоге привела к провалу объединения:
Сравнение взглядов и целей
Основные поражения революций
Задание требует работы с дополнительными источниками, но, исходя из контекста параграфа:
Памятники Джузеппе Гарибальди установлены во многих городах мира. Наиболее значимые для итальянской истории находятся в Риме (на холме Яникул) и в его родном городе Ницце.
В своих мемуарах Гарибальди особое внимание уделял Риму, как историческому и символическому центру Италии, и событиям обороны Римской республики 1849 года. Этот город имел для него ключевое значение, поскольку:
На основе анализа фрагмента:
Главный тезис
В первой половине XIX века национальное объединение Германии и Италии было невозможно из-за политической раздробленности, противодействия внешних держав (Австрии) и внутренних разногласий среди самих патриотических сил.
Аргументы
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.