Главная / Учебники / История России 10 класс / Параграф § 13
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 13 - Экономический и политический кризис начала 1920-х гг. Переход к нэпу |
| Учебник: | История России 10 класс - 1914 - 1945 годы |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 3-е издание, обновленное |
Последствия Первой мировой войны и Революции для демографии и экономики России
В начале 1920-х годов Советская Россия столкнулась с глубочайшим кризисом, вызванным последствиями Первой мировой войны, Революции и Гражданской войны. Промышленное производство к 1921 году сократилось в семь раз по сравнению с 1917 годом. Полностью была дезорганизована работа транспорта, уменьшилась добыча угля и нефти. Сельскохозяйственное производство, составлявшее 67% довоенного уровня, было подорвано. В стране свирепствовал голод, особенно в Поволжье в 1921 году. Одной из трагических социальных последствий стала беспризорность: по оценкам, в начале 1920-х годов в Советской республике насчитывалось до 7 миллионов беспризорных детей.
Голод в Поволжье и реакция Церкви
Голод в Поволжье в 1921 году был обусловлен засухой, последствиями Гражданской войны и продовольственной разверсткой. Это привело к массовой гибели людей. Патриарх Тихон в 1921 году обратился к главам христианских церквей с призывом о помощи голодающим. Для сбора пожертвований был создан церковный комитет. Однако в феврале 1922 года Совнарком издал декрет об изъятии церковных ценностей в пользу голодающих. Это привело к тысячам столкновений верующих с отрядами, проводившими изъятие. Ленин использовал эти события для «решающего удара по Церкви».
Власть и Церковь
Отношения между властью и Церковью резко обострились. В записке В.И. Ленина от 19 марта 1922 года он призывал к изъятию церковных ценностей «с самой бешеной и беспощадной энергией», не останавливаясь перед расстрелом представителей реакционного духовенства и буржуазии. Он настаивал на публичной порке для того, чтобы в течение нескольких десятков лет никто не смел и не думал о сопротивлении. В 1922 году в Москве и Петрограде состоялись судебные процессы, на которых видные иерархи были приговорены к смертной казни по обвинению в контрреволюционной деятельности. Патриарх Тихон был помещен под домашний арест, а затем в тюрьму. Одновременно усиливалась антирелигиозная пропаганда, был создан «Союз воинствующих безбожников».
Крестьянские восстания и «Малая Гражданская война»
Сильнейшая засуха 1921-1922 годов в Поволжье, в сочетании с продразверсткой и военными действиями, стала причиной трагедии, от которой погибло более 5 миллионов человек. Недовольство крестьян политикой «военного коммунизма» вылилось в массовые восстания. Особенно крупным стало Тамбовское восстание (антоновщина) под руководством бывшего начальника милиции А. Антонова, которое насчитывало до 50 тысяч человек. Крестьянские выступления 1920-1921 годов, охватившие Поволжье, Дон, Кубань, Западную и Восточную Сибирь, Беларусь, Карелию, Среднюю Азию и Украину (Н. Махно), были названы современниками «Малой Гражданской войной». Эти отряды формировали собственные органы власти и выступали за замену советской власти Учредительным собранием, денационализацию промышленности, уравнительное землепользование и власть Советов без коммунистов и других партий. Для подавления восстаний использовались крупные силы Красной Армии.
Кронштадтское восстание
Кризис углубился с началом Кронштадтского восстания в марте 1921 года. Экипаж линкора «Петропавловск» принял резолюцию с призывом к «третьей революции», которая должна была свергнуть узурпаторов и покончить с комиссарами. Был избран революционный комитет во главе со Степаном Петриченко. Восставшие требовали «За Советы без коммунистов!», «Власть Советам, а не партиям!», «Долой продразвёрстку!», «Даёшь свободу торговли!». Лозунги кронштадтцев совпадали с программой эсеров и меньшевиков, и, по определению Ленина, это было опаснее для советской власти, чем Деникин, Юденич и Колчак, вместе взятые. Восстание было подавлено Красной Армией под руководством главкома С. Каменева и командующего Западным фронтом М. Тухачевского. Около 6-8 тыс. матросов ушли в Финляндию, 2 тыс. человек были расстреляны.
Переход к новой экономической политике (НЭП)
На X съезде РКП(б) в марте 1921 года, после подавления Кронштадтского восстания и на фоне массового недовольства крестьян, Ленин признал опасность и необходимость уступок крестьянству. Он заявил о замене продовольственной разверстки натуральным налогом (продналог) и переходе к новой экономической политике (НЭП). Этот шаг был продиктован осознанием, что продолжать политику «военного коммунизма» невозможно, так как она вызывала массовое недовольство.
Подведение итогов
Эпоха «великих потрясений» привела к деградации экономики и полному слому привычного жизненного уклада. Продолжение политики «военного коммунизма» вызвало массовое недовольство, особенно среди крестьянства. В этой ситуации Ленин принял решение о радикальной смене экономического курса и переходе к новой экономической политике.
Советская Россия в 1920-х годах переживала глубокий кризис, вызванный войнами и революцией. Промышленность упала в семь раз, свирепствовал голод, особенно в Поволжье.
Голод 1921 года усугубился засухой и продразвёрсткой. Церковь пыталась помочь, но власти изъяли церковные ценности, усиливая преследования верующих.
Кризис привёл к восстаниям, включая крупное Тамбовское и Кронштадтское. Последнее, с требованиями "За Советы без коммунистов!", было жестоко подавлено.
На фоне этих событий, Ленин был вынужден ввести Новую экономическую политику (НЭП), заменив продразвёрстку продналогом, чтобы смягчить недовольство крестьян и стабилизировать ситуацию.
Этот период стал временем "великих потрясений", сломавших экономику и привычный уклад жизни.
Основные события, даты и персоны параграфа:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.