Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 10 / История России 11 класс

Страницы: 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133
Глава: Глава 1
Параграф: § 10 - Внешняя политика в 1953–1964 гг.
Учебник: История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие мнения относительно внешней политики были в руководстве партии после кончины И.В. Сталина?

Ответ:

После смерти Сталина в руководстве партии СССР существовало два основных взгляда на внешнюю политику:

  • Сторонники конфронтации (В.М. Молотов): Считали, что не следует отказываться от противостояния с США и необходимо продолжать «холодную войну».
  • Сторонники мирного сосуществования (Г.М. Маленков, Н.С. Хрущёв): Считали, что в условиях наличия ядерного оружия необходим «перерыв» в «холодной войне», и выступали за мирное сосуществование с государствами, имеющими иной социальный строй.

2. Как изменилась внешняя политика Советского Союза в 1950-х — первой половине 1960-х годов?

Ответ:

Внешняя политика СССР претерпела значительные изменения:

  • Произошёл переход от тотальной конфронтации к политике мирного сосуществования, хотя и с сохранением идеологического противостояния.
  • Была проведена нормализация отношений с Австрией (Государственный договор 1955 г.), ФРГ и Японией.
  • Произошло резкое обострение гонки вооружений (ядерное и ракетное вооружение), что привело к Карибскому кризису.
  • Усиление внимания к «странам третьего мира» (Азия, Африка, Латинская Америка), оказание им помощи и поддержка национально-освободительного движения.
  • Ухудшение отношений с ключевым союзником — Китаем, из-за идеологических разногласий.

3. Какова была причина того, что строительство Берлинской стены стало символом холодной войны?

Ответ:

Строительство Берлинской стены в 1961 году стало символом «холодной войны» по следующим причинам:

  • Она физически разделила город и, метафорически, два противоборствующих социально-политических лагеря — социалистический (Восточный блок) и капиталистический (Западный блок).
  • Стена стала материальным воплощением «железного занавеса», препятствуя свободному перемещению людей и изолируя западные секторы Берлина.
  • Стена была возведена в ответ на неспособность лидеров СССР и США договориться о статусе Западного Берлина, что подчеркнуло глубину идеологического и политического раскола.

4. Из-за чего возникли причины Карибского кризиса, и каким образом Н.С. Хрущёв сочетал компромиссы с «силовыми приёмами» в отношениях с западными странами?

Ответ:

Причины Карибского кризиса (1962 г.):

  • Размещение американских ядерных ракет средней дальности в Турции, которые могли достичь Москвы за 10–15 минут.
  • Стремление СССР обеспечить безопасность своего нового союзника — Кубы — от возможного вторжения США, а также восстановить военно-стратегический паритет.

Сочетание «силовых приёмов» и компромиссов Хрущёва:

  • «Силовые приёмы»: Размещение советских ракет на Кубе (как ответ на ракеты в Турции), испытание «Царь-бомбы», угроза применения «ядерного аргумента» в Суэцком кризисе. Эти действия были направлены на демонстрацию силы и достижение военно-стратегического паритета.
  • Компромиссы: Готовность к мирному разрешению Карибского кризиса с выводом ракет с Кубы в обмен на гарантии США о невторжении и выводе ракет из Турции. Участие в переговорах о запрете ядерных испытаний (1963 г.). Это показывало стремление избежать прямого военного столкновения и обеспечить мирное сосуществование.

5. К каким последствиям могло привести решение Карибского кризиса с использованием силовых методов?

Ответ:

Силовое разрешение Карибского кризиса неизбежно привело бы к глобальной ядерной войне между СССР и США, а также их союзниками. Последствия включали бы:

  • Массовое уничтожение населения и инфраструктуры в обеих странах и по всему миру.
  • Наступление «ядерной зимы» — резкое похолодание, вызванное попаданием большого количества дыма и пыли в атмосферу.
  • Полное или частичное разрушение мировой цивилизации и биосферы Земли.

Именно поэтому мирное разрешение конфликта, в результате которого стороны пошли на взаимные уступки, имело критическое значение для сохранения мира.

6. Каким образом критика культа личности Сталина могла стать причиной начала событий в Венгрии в 1956 году?

Ответ:

Критика культа личности И.В. Сталина на XX съезде КПСС в феврале 1956 года:

  • Подорвала авторитет просоветских коммунистических лидеров в странах Восточной Европы, которые часто были ставленниками сталинского режима.
  • Спровоцировала антисоветские настроения среди населения, так как критика из Москвы воспринималась как сигнал к возможности перемен и освобождения от советского контроля.
  • Послужила толчком для процессов десталинизации в ряде стран (Польша, Венгрия), где начались демонстрации, требующие демократических свобод и выхода из-под опеки СССР. В Венгрии эти процессы переросли в вооружённое восстание.

7. Покажите, что отношения между СССР и странами социалистического лагеря в середине 1950-х — первой половине 1960-х годов имели двойственный характер?

Ответ:

Двойственный характер отношений между СССР и социалистическими странами:

  • Поддержка и сотрудничество: СССР оказывал экономическую помощь (через СЭВ) и военно-политическую поддержку (через ОВД). В основе лежали принципы сотрудничества, взаимной помощи и независимости, на словах признавалось равенство.
  • Контроль и вмешательство: СССР демонстрировал готовность к силовому вмешательству в случае угрозы своему господству или выходу страны из-под его контроля. Яркий пример — подавление восстания в Венгрии в 1956 году, что подтвердило ограниченность суверенитета этих стран.
  • Идеологический раскол: Произошло ухудшение отношений с КНР и Албанией, которые обвинили СССР в отходе от принципов марксизма-ленинизма и ревизионизме.

8. С какой целью СССР был заинтересован в разрушении колониальных систем? Проведите различие между понятиями идеологического и внешнеполитического характера, относящимися к «странам третьего мира».

Ответ:

Цель СССР в разрушении колониальных систем:

  • Внешнеполитическая цель: Ослабление геополитического влияния западных стран (США, Великобритания, Франция) и расширение собственной сферы влияния, путём привлечения новых независимых государств на свою сторону.
  • Идеологическая цель: Поддержка борьбы против империализма и капитализма, что соответствовало марксистско-ленинской доктрине о неизбежности крушения колониальных систем и победе социализма.

Различие понятий:

  • Идеологическое понятие: «Движение неприсоединения» — первоначально провозглашало непринятие диктата великих держав и отказ от присоединения к какому-либо военно-политическому блоку (ни к Западу, ни к Востоку).
  • Внешнеполитическое понятие: «Страны третьего мира» — нейтральное геополитическое обозначение государств, освободившихся от колониальной зависимости, которые не вошли ни в капиталистический (первый мир), ни в социалистический (второй мир) блоки.

Практические задания:

Проанализируйте, какую задачу ставил перед собой американский самолёт-разведчик, совершивший полёт над территорией СССР. Какова была его цель?

Задача американского самолёта-разведчика U-2 («Драконица»), сбитого над Свердловском в мае 1960 года:

  • Основная цель: Сбор разведывательных данных о военных и стратегических объектах СССР, включая испытательные полигоны, места размещения ракет и промышленные центры.
  • Полёт на большой высоте (около 21 км) позволял вести высотную фотосъемку, недоступную для перехвата советской ПВО на тот момент.
  • США стремились получить информацию о реальном уровне развития советского ракетно-ядерного потенциала, чтобы оценить угрозу и скорректировать свою оборонную стратегию. Пилот Ф. Пауэрс, судя по маршруту, исследовал Урал — крупный военно-промышленный регион.
На основе своих знаний всеобщей истории, дайте оценку, в каком смысле плакат «Доброе утро, Африка!» мог быть создан? Аргументируйте ваше мнение.

Плакат «Доброе утро, Африка!» (1960 год):

  • Смысл создания: Плакат был создан в «Год Африки» (1960), когда сразу 17 африканских государств получили независимость от колониальных держав. Он символизирует пробуждение континента, его освобождение от колониального гнёта и наступление новой эры — суверенитета и самоопределения.
  • Аргументация: Надпись и изображенная фигура человека, разбивающего оковы, отражают триумф национально-освободительного движения. Плакат выражает оптимизм и приветствует новые независимые государства, которые, как надеялся СССР, могли стать союзниками в противостоянии с Западом (страны «третьего мира»).
Какие решения, связанные с внешней политикой, были приняты на XX съезде КПСС? Изменилась ли военная доктрина СССР в середине 1950-х годов? Докажите.

Решения XX съезда КПСС (1956 г.), связанные с внешней политикой:

  • Был выдвинут тезис о многообразии форм перехода к социализму, что было отходом от сталинской модели.
  • Подтверждение курса на мирное сосуществование с государствами с иным социальным строем.
  • Критика культа личности Сталина, которая, хотя и не была напрямую внешнеполитическим решением, имела серьёзные последствия для отношений с союзниками (Польша, Венгрия, КНР).

Изменение военной доктрины:

  • Да, изменилась. На смену концепции возможности массового применения войск пришла концепция ракетно-ядерного противостояния.
  • Доказательство: В 1957 году СССР успешно испытал первую в мире межконтинентальную баллистическую ракету. Началось крупномасштабное оснащение ракетным вооружением сухопутных сил, ВМФ, ВВС и ПВО, а также создание атомного подводного флота. Это свидетельствует о переходе к стратегии, основанной на ядерном сдерживании и способности нанести ответный удар.
Что стало невозможно для президента США после победы в Корейской войне? Каким образом было подписано перемирие между американскими военными и командованием КНР и Северной Кореи?

После победы в Корейской войне для нового президента США стало невозможностью принимать резкие, решительные решения в отношении внешнеполитических кризисов.

Перемирие между американскими военными и командованием КНР и Северной Кореи было подписано летом 1953 года благодаря содействию СССР. КНДР заключила договоры о дружбе и взаимопомощи с КНР и СССР.

Сформулируйте, против чего выступает автор плаката «Нет!», датированного 1958 годом?

Автор плаката «Нет!» (1958 г.) выступает против:

  • Гонки вооружений и накопления ядерного оружия, угрожающего существованию всего человечества.
  • Войны, особенно ядерной войны, которая могла бы стать результатом конфронтации СССР и США.
  • Политики силы и конфронтации в международных отношениях.

Плакат является призывом к борьбе за мир и разоружение.

Расположите в хронологической последовательности следующие исторические события: 1) Карибский кризис; 2) Приход к власти на Кубе Ф. Кастро; 3) Политический кризис в Венгрии; 4) Создание Организации Варшавского договора; 5) Год Африки.

Правильная хронологическая последовательность событий:

  1. Создание Организации Варшавского договора (1955 г.)
  2. Приход к власти на Кубе Ф. Кастро (1959 г.)
  3. Политический кризис в Венгрии (1956 г.)
  4. Год Африки (1960 г.)
  5. Карибский кризис (1962 г.)
Опишите, используя карту, ключевые приоритеты внешней политики СССР в период 1953–1964 гг.

Основные приоритеты внешней политики, которые можно увидеть на карте:

  • Поддержка социалистического лагеря (Восточная Европа, Азия): Сохранение контроля и укрепление ОВД.
  • Установление стратегического паритета с США/НАТО: Размещение ракет в Восточной Европе и на Кубе (Карибский кризис) для противовеса американским базам (Турция).
  • Расширение влияния в «третьем мире»: Активное взаимодействие с новыми независимыми государствами Азии и Африки, а также с Кубой (Латинская Америка) для создания пояса союзников (Египет, Индия, Афганистан, Бирма).
Повлияли ли личные качества лидера Н. Хрущёва на внешнюю политику СССР в 1953–1964 гг.? Выскажите своё аргументированное мнение.

Мнение: Личные качества Н.С. Хрущёва (эмоциональность, решительность, прямолинейность, склонность к импровизации) оказали существенное влияние на внешнюю политику СССР.

  • Положительное влияние: Его личная дипломатия и стремление к диалогу способствовали разрядке и первому визиту в США (1959 г.). Он был готов к компромиссу, что спасло мир во время Карибского кризиса.
  • Отрицательное влияние: Его непредсказуемость и «силовые» методы (угрозы, «Царь-бомба») часто обостряли конфликты (Берлинский кризис, инцидент с U-2), создавая напряжённость и иногда ставя мир на грань войны.
Прочитайте отрывок из воспоминаний Н. Хрущёва: «Чтобы как-то смягчить обстановку, я предложил членам советского руководства: “Сходим, товарищи, в Большой театр. Сейчас в мире напряжённая обстановка, а мы появимся в театре. Наш народ и иностранцы будут это видеть, и это станет действовать успокаивающе...

Историческое событие: Карибский кризис.

Год: 1962 г.

Президент США: Джон Ф. Кеннеди.

Подтверждение нежелания войны:

  • «...Если Хрущёв и другие лидеры сидят в театре в такое время, то можно спокойно спать.» (Демонстрация спокойствия для предотвращения паники и эскалации).
  • «Не требуется большого ума, чтобы начать войну. Мы не хотели войны, не хотели сами иметь жертвы и не хотели наносить потери Америке...» (Прямое указание на стремление избежать жертв и военных действий).
Сформулируйте ключевой вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Смог ли Советский Союз, провозгласивший принцип мирного сосуществования, предотвратить обострение «холодной войны» и обеспечить международную безопасность в период 1953–1964 гг.?

  • Обоснование 1 (Противоречие в политике): Главным содержанием периода стало противоречие между провозглашением мирного сосуществования и одновременным резким увеличением гонки вооружений (испытания, ракеты), что вело к опасным кризисам.
  • Обоснование 2 (Риск ядерной катастрофы): Карибский кризис показал, что, несмотря на все усилия, мир оказался на грани ядерной войны, что опровергает идею об успехе политики международной безопасности в этот период.
  • Обоснование 3 (Расширение влияния): Параграф детально описывает стремление СССР расширить своё влияние в «третьем мире» и сохранить контроль над соцлагерем (Венгрия, Китай), что было ключевым аспектом внешней политики.
Докажите, что вторая половина 1950-х – середина 1960-х гг. стали периодом распада мировой колониальной системы. Приведите не менее трех аргументов в защиту данной точки зрения. Охарактеризуйте роль СССР в этом процессе.

Доказательство: Вторая половина 1950-х – середина 1960-х гг. действительно стали периодом распада мировой колониальной системы.

  • Аргумент 1: «Год Африки» (1960 г.). В этот год независимость получили сразу 17 африканских государств, что стало кульминацией процесса деколонизации.
  • Аргумент 2: Возникновение Движения неприсоединения (1955 г.). Появление крупного блока независимых государств («третьего мира»), не желающих примыкать к блокам, свидетельствует о массовом обретении суверенитета бывшими колониями (Индия, Египет, Югославия).
  • Аргумент 3: Успешная борьба в Латинской Америке. Победа революции на Кубе (Ф. Кастро) в 1959 году и успешное свержение проамериканского режима.

Роль СССР: СССР активно поддерживал национально-освободительное движение, предоставляя развивающимся странам льготные кредиты, оружие и политическую поддержку, что ускорило процесс распада колониальных империй.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.