Нейросеть

Главная / Учебники / История России 11 класс / Параграф § 21 / ГДЗ § 21

ГДЗ: Параграф § 21 / История России 11 класс

Страницы: 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242
Глава: Глава 1
Параграф: § 21 - Реформа политической системы СССР и её итоги
Учебник: История России 11 класс - 1945 год - начало XXI века
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание: 3-е издание, обновленное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие изменения произошли в советской политической системе за годы перестройки и как они повлияли на развитие СССР?

Ответ:

  • Изменения включали демократизацию, конституционную реформу, создание Съезда народных депутатов СССР и Межрегиональной депутатской группы (МДГ), появление правового государства, разделение властей, многопартийность и введение поста Президента СССР.
  • Они привели к подрыву монополии КПСС на власть, вакууму власти, обострению кризиса и, в конечном итоге, способствовали распаду СССР.

2. Кто стоял во главе Межрегиональной депутатской группы и каковы были их политические позиции?

Ответ:

  • Лидерами Межрегиональной депутатской группы (МДГ) были А. Сахаров, Ю. Афанасьев, Б. Ельцин, Г. Попов, А. Собчак, Г. Старовойтова.
  • Их основная цель – преобразование политического режима из тоталитарного в демократический. Они выступали за отмену 6-й статьи Конституции, закреплявшей монополию КПСС.

3. Какие новые органы власти были созданы в СССР в период с 1988 по 1990 год?

Ответ:

  • Съезд народных депутатов СССР (как высший орган государственной власти).
  • Верховный Совет СССР (как постоянно действующий парламент, состоящий из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей).
  • Пост Председателя Верховного Совета СССР.
  • Пост Президента СССР.

4. Какие политические фракции возникли на I Съезде народных депутатов СССР и что лежало в основе их платформ?

Ответ:

  • Политическими фракциями стали оформляться реформистские, антиреформистские, а также оппозиционная Межрегиональная депутатская группа (МДГ).
  • Платформа МДГ основывалась на борьбе с монополией КПСС и стремлении к многопартийности. Большинство депутатов при этом придерживалось однопартийной системы.

5. Какие факторы привели к утрате Коммунистической партией политической инициативы к 1990 году?

Ответ:

  • Непоследовательность реформ и неудачи в экономике.
  • Отмена 6-й статьи Конституции, лишившая КПСС монополии на власть.
  • Формирование многопартийности и рост националистических и сепаратистских партий.
  • Внутренний кризис и раскол в самой КПСС, включая создание Компартии РСФСР с консервативным руководством и массовый выход из партии.

6. С чем связана отсрочка проведения XXVIII съезда КПСС с 1985 года?

Ответ:

  • Съезды КПСС традиционно проводились раз в пять лет (предыдущий был в 1986 году, значит, следующий должен был быть в 1991 году).
  • Досрочное проведение XXVIII съезда в июле 1990 г. (вместо 1991 г.) было связано с нарастающим кризисом в партии, её расколом и стремлением руководства, в частности Горбачёва, хоть как-то стабилизировать ситуацию.

Практические задания:

Опишите кратко понятие «Съезд народных депутатов», а также приведите один исторический факт, который бы подтвердил это понятие.

Понятие:

  • Съезд народных депутатов – высший орган государственной власти СССР, учреждённый в декабре 1988 г., который избирал постоянно действующий двухпалатный Верховный Совет СССР. Был создан для реализации конституционной реформы и перехода к парламентской форме правления.

Исторический факт:

  • На I Съезде народных депутатов СССР в мае–июне 1989 г. была открыто сформирована Межрегиональная депутатская группа (МДГ), ставшая первой парламентской оппозицией в истории СССР.
Изучите резолюцию I съезда шахтёров СССР (июнь 1990 г.) и ответьте на вопросы. О чём говорится в резолюции в части критики шахтёрами? Используя свои знания истории и информацию из текста, приведите примеры кризиса КПСС, о котором упоминается в источнике.

Предмет критики шахтёров:

  • Монополия руководящих органов КПСС на власть и неумение сохранить эту монополию (шахтёры видят глубокий кризис в руководстве КПСС).
  • Вмешательство политических сил и партий в рабочие движения и организации.
  • Препятствование КПСС преобразованию общества.
  • Привилегированное положение КПСС, партийных комитетов и комитетов комсомола на предприятиях и в учреждениях.
  • Законность (требование отмены льгот для партийных и комсомольских работников и принятия Закона о защите деятельности партий).

Примеры кризиса КПСС:

  • Массовый выход членов из партии в 1990–1991 гг., сокращение численности КПСС с 21 до 15 млн человек.
  • Поражение многих первых секретарей обкомов и других партийных руководителей на выборах народных депутатов СССР (весна 1989 г.).
  • Демонстративный выход Б. Ельцина из КПСС на XXVIII съезде в июле 1990 г.
  • Образование Компартии РСФСР (июнь 1990 г.) с консервативным руководством, что стало отражением внутреннего раскола.
Расположите следующие исторические события в правильном хронологическом порядке: учреждение поста Президента СССР, создание Комиссии Политбюро по реабилитации жертв политических репрессий, I Съезд народных депутатов СССР, XIX партийная конференция КПСС.

Хронологическая последовательность:

  • 1. XIX партийная конференция КПСС (июнь – июль 1988 г.)
  • 2. I Съезд народных депутатов СССР (май – июнь 1989 г.)
  • 3. Учреждение поста Президента СССР (март 1990 г.)
  • 4. Создание Комиссии Политбюро по реабилитации жертв политических репрессий (событие произошло позже, чем остальные, или не имеет конкретной даты в параграфе, но по логике политических процессов, вероятно, после 1988 г.)

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.