Главная / Учебники / История России 7 класс / Параграф § 33–34
| Глава: | Глава 3 |
|---|---|
| Параграф: | § 33–34 - Государственное устройство России в XVII в. |
| Учебник: | История России 7 класс - XVI - XVII вв |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Усиление центральной власти после Смутного времени
В XVII веке после окончания Смутного времени и избрания на царство Михаила Фёдоровича Романова (1613–1645 гг.) произошло возрождение государственной системы. Современники расценивали приход Романовых как восстановление порядка. Власть царя приобрела характер самодержавия, близкий к неограниченному. Монарха окружал ореол божественного помазанника. Однако царь должен был руководствоваться Священным Писанием и церковными традициями.
Боярская дума и её роль
Значимым органом центрального управления оставалась Боярская дума, окончательно оформившаяся в XVII веке. Она состояла из высших думных чинов – бояр и окольничих, а также думных дворян и дьяков. Дума обладала высшей законосовещательной властью, обсуждала и принимала важнейшие решения. В заседаниях могли принимать участие члены царской семьи. Со временем количество членов Думы значительно выросло, а её роль как распорядительного органа также усилилась. Однако царь по-прежнему принимал ключевые решения, в том числе, в форме «именных указов», после обсуждения с узким кругом советников, что снижало реальное влияние Боярской думы.
Развитие приказной системы
Основными органами центрального управления были приказы. В них сосредоточивалось управление административными, военными, судебными и финансовыми делами. Приказы делились на отраслевые (например, Разрядный, Поместный, Иноземный, Стрелецкий, Ямской, Большого прихода, Большой казны) и территориальные (например, Казанского, Сибирского). В середине XVII века в Москве насчитывалось уже 623 приказа, а общее число приказов за век достигало 80. Руководили приказами приказные люди, главным образом дьяки и подьячие, число которых росло. Приказная система, несмотря на свою громоздкость и запутанность, способствовала централизации управления, но современники отмечали её неэффективность и волокиту.
Местное управление
На местном уровне центральная власть опиралась на губных старост и земских старост, которые избирались населением, и воевод, которых назначали из центра. Воеводы, часто военные люди, управляли городами и уездами, контролировали сбор налогов, исполнение указов и судебные дела, подчиняясь Боярской думе и приказам.
Военные преобразования
Произошли значительные изменения в вооруженных силах. Наряду с традиционными частями (дворянское ополчение, стрельцы, казаки, пушкари) появились полки «нового (иноземного) строя»: солдатские, драгунские и рейтарские. Эти полки формировались по европейскому образцу, имели регулярное обучение, единую форму, лучшее вооружение (огнестрельное оружие) и штатное расписание. Состав полков «нового строя» изначально был смешанным (иностранные наёмники и русские «даточные» люди), но постепенно увеличивалась доля русских дворян и крестьян. К 1680-м годам они составляли три четверти численности вооруженных сил, что отражало потребность в создании регулярной армии и начало отказа от менее эффективного дворянского ополчения.
После Смутного времени, с приходом к власти Михаила Фёдоровича (1613 г.), началось восстановление государства. Власть царя стала самодержавной, он считался божьим помазанником.
Боярская дума оставалась важным органом, обсуждая законы, но ключевые решения принимал царь через «именные указы».
Управление осуществлялось через разветвленную систему приказов (более 80 за век) – административных, военных и судебных. Несмотря на неэффективность, эта система способствовала централизации.
На местах власть держали назначаемые из центра воеводы, и избранные земские старосты.
В армии появились полки «нового строя», организованные по европейскому образцу, с современным вооружением и регулярным обучением, постепенно вытесняя дворянское ополчение.
Ключевые даты и события:
Ключевые персоны:
Важные понятия и органы власти:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.