Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 44 / История России 7 класс

Страницы: 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225
Глава: Глава 3
Параграф: § 44 - «Встречь солнцу»: освоение Сибири и Дальнего Востока
Учебник: История России 7 класс - XVI - XVII вв
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какова была значимость для России в целом от освоения Сибири и Дальнего Востока?

Ответ:

Освоение Сибири и Дальнего Востока имело огромное значение для России:

  • Территориальное расширение: Территория страны значительно увеличилась.
  • Экономическая выгода: Поступление пушнины (ясака) обогатило государственную казну.
  • Геополитический рост: Россия утвердилась как мощная держава, простирающаяся до Тихого океана.
  • Развитие знаний: Были получены новые географические знания о регионе.
  • Укрепление обороны: Создание острогов укрепило восточные границы.

2. С какими основными трудностями сталкивались русские землепроходцы в своих походах?

Ответ:

Землепроходцы сталкивались с серьёзными вызовами:

  • Суровые природные условия: Длительные походы в тайге, тундре, в условиях сильных морозов и нехватки продовольствия.
  • Транспортные проблемы: Сложность водного и сухопутного сообщения на огромных, неизведанных территориях.
  • Конфликты с местным населением: Столкновения с коренными народами, не желавшими подчиняться или платить ясак.
  • Отсутствие точных карт: Передвижение по неизведанным рекам и землям.

3. Перечислите основные занятия, которыми занимались местные племена, населявшие Сибирь и Дальний Восток.

Ответ:

Основные занятия коренных народов различались в зависимости от региона:

  • Оленеводство и охота: Ненцы, манси, ханты.
  • Скотоводство и охота: Сибирские татары, якуты (на юге Сибири).
  • Скотоводство, охота, рыбная ловля, земледелие: Буряты.
  • Оленеводство, охота, рыболовство: Эвенки (тунгусы).
  • Рыболовство и морской промысел: Чукчи, народы Приамурья (дауры, нивхи, юкагиры).

4. Охарактеризуйте, какую политику проводило царское правительство в отношении нерусских народов Сибири и Дальнего Востока.

Ответ:

Царская политика стремилась к интеграции, избегая крайностей колониализма:

  • Ненасильственное вхождение: Народы приводились к присяге, а не истреблялись.
  • Сохранение традиций: Переселенцам предписывалось не вмешиваться в быт, религию и обычаи коренных народов.
  • Ясак: Основное требование — выплата натуральной подати (ясака).
  • Развитие связей: Налаживание добрососедских и торговых отношений.
  • Защита: Установление порядка и прекращение межплеменных усобиц.

Практические задания:

Объясните значение понятия «ясак». По какой причине сбор ясака производился не в денежном эквиваленте, а в натуральной форме?

Ясак — это натуральная подать, которая накладывалась на коренные народы Сибири и Дальнего Востока в пользу российского государства.

Причины сбора в натуральной форме (преимущественно пушниной) были следующие:

  • Слабое развитие товарно-денежных отношений: У многих сибирских народов не было развитого денежного обращения.
  • Ценность пушнины: Меха (соболь, лиса, песец) были очень ценным и ликвидным товаром, пользовавшимся большим спросом как на внутреннем, так и на международном рынке, и легко принимались в казну.
Определите последовательность исторических событий: 1) Поход Ерофея Хабарова; 2) Подписание Нерчинского договора; 3) Поход Семёна Дежнёва; 4) Начало завоевания Китая маньчжурами.

Правильная хронологическая последовательность событий:

  • 3) Поход Семёна Дежнёва (1648 г.)
  • 4) Начало завоевания Китая маньчжурами (1644 г.)
  • 1) Поход Ерофея Хабарова (1649–1653 гг.)
  • 2) Подписание Нерчинского договора (1689 г.)
Укажите не менее двух причин, побудивших Россию к освоению Сибири и Дальнего Востока. Сформулируйте не менее трёх особенностей продвижения русских землепроходцев в Сибири и на Дальнем Востоке в XVII веке.

Причины освоения:

  • Экономическая выгода: Стремление к получению пушнины (ясака) и других природных богатств.
  • Геополитические амбиции: Утверждение российской государственности на новых территориях и расширение границ.

Особенности продвижения:

  • Преимущественно речной путь: Использование рек (Обь, Енисей, Лена, Амур) как основных путей.
  • Относительно мирное взаимодействие: Стремление к добровольному принятию подданства местным населением и обложению ясаком.
  • Опорные пункты: Основание острогов и зимовий, которые служили центрами сбора ясака и дальнейшего продвижения.
Сравните освоение Сибири и Дальнего Востока с процессом колонизации Северной и Южной Америки европейскими державами. Установите общее и принципиальные отличия.

Общее:

  • Движущая сила: Поиск новых земель и богатств (пушнины в России; золота, серебра и ценных культур в Америке).
  • Территориальное расширение: Обеспечение значительного роста территории государства.

Принципиальные отличия:

  • Отношение к населению: Русское правительство стремилось к интеграции и собиранию ясака, признавая право народов на собственный быт. Европейские державы часто истребляли коренные народы или обращали их в рабство.
  • Переселенческая политика: Россия в основном осваивала прилегающие территории, не завозя рабов из Африки. Европейская колонизация массово использовала рабский труд и приводила к истреблению местного населения болезнями и войнами.
Приведите три ключевых факта, подтверждающих, что освоение Сибири и Дальнего Востока может быть отнесено к Великим географическим открытиям.

Подтверждающие факты:

  • Открытие пролива между Азией и Америкой: Поход Семёна Дежнёва в 1648 году.
  • Открытие Камчатки: Исследования Владимира Атласова в конце XVII века.
  • Исследование реки Амур и Приамурья: Походы Василия Пояркова и Ерофея Хабарова, значительно расширившие представления о географии Дальнего Востока.
Какие ключевые достижения и результаты имело для России освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII веке? Сформулируйте не менее трёх итогов.

Основные итоги:

  • Территориальный рост: Россия стала крупнейшим государством мира, достигнув Тихого океана.
  • Экономический рост: Значительное пополнение казны за счет ясака (пушнины).
  • Развитие географии: Совершены великие открытия, расширившие мировые знания.
  • Укрепление позиций: Установление прочных границ и административных центров (острогов).
Проверьте по карте маршруты экспедиций Семёна Дежнёва, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова и Владимира Атласова. Какие ещё землепроходцы внесли вклад в освоение региона? Входила ли территория современного Дальнего Востока в состав России к концу XVII века?

Другие землепроходцы:

  • Иван Ребров (исследовал северное побережье).
  • Иван Москвитин (достиг Тихого океана).
  • Пётр Бекетов (основал Якутск).

Территория Дальнего Востока:

  • К концу XVII века значительные территории Сибири и часть Дальнего Востока (например, Камчатка, бассейн Лены) вошли в состав России.
  • После Нерчинского договора (1689 г.) часть Приамурья отошла Китаю, но освоение продолжалось.
Подтвердите примерами мнение о том, что вхождение Сибири и Дальнего Востока оказало положительное влияние на дальнейшее развитие России.

Подтверждающие факты:

  • Пополнение казны: Сбор ясака позволил финансировать государственные нужды.
  • Геополитический вес: Россия стала тихоокеанской державой, получив новые торговые пути.
  • Культурный обмен: Русские крестьяне принесли более развитые методы земледелия, а местные народы внесли вклад в русскую культуру, что способствовало сближению народов.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.