Краткое содержание: Параграф § 16 / История России 9 класс

Введение в эпоху Великих реформ Александра II

В Российской империи 1860-1870-е годы стали периодом глубоких преобразований, известных как Великие реформы. Эти изменения были вызваны осознанием отсталости страны после поражения в Крымской войне и необходимостью модернизации различных сфер жизни общества.

Предпосылки и необходимость реформ

Крепостное право, как отмечалось, препятствовало развитию капитализма и создавало социальные противоречия. Судебная система была архаичной, а отсутствие квалифицированных специалистов сдерживало экономический рост. Александр II понимал, что без коренных преобразований Россия не сможет успешно развиваться.

Земская реформа 1864 года

Одной из ключевых реформ стала земская, учрежденная в 1864 году. Она ввела систему местного самоуправления в уездах и губерниях. Земства занимались вопросами образования, здравоохранения, дорожного строительства и агрономической помощи. Выборы в земства были многоступенчатыми и основаны на имущественном цензе, что обеспечивало преобладание представителей дворянства.

Городская реформа 1870 года

В 1870 году была проведена городская реформа, учредившая городские думы и управы. Они занимались благоустройством, здравоохранением и образованием в городах. Выборы в думы также были многоступенчатыми и основаны на имущественном цензе, что обеспечивало представительство зажиточных слоев населения.

Судебная реформа 1864 года

Судебная реформа, проведенная в 1864 году, считается одной из самых прогрессивных. Она ввела принципы бессословности, гласности, состязательности сторон, независимости судей и следствия. Были учреждены мировые, окружные суды, судебные палаты и Сенат как высшая инстанция. Впервые в суде появился институт присяжных заседателей, что значительно повысило доверие к правосудию. Однако сохранялись особые суды для крестьян, духовенства и военных, а в некоторых национальных регионах реформа проводилась позже или не в полном объеме.

Военная реформа 1860-1870-х годов

Военные преобразования были вызваны уроками Крымской войны. Основные изменения были проведены под руководством Д. А. Милютина. Реформа включала:

• Создание военных гимназий и прогимназий;
• Установление всеобщей воинской обязанности (1874 год), заменившей рекрутчину. Срок службы сократился, а льготы предоставлялись лицам с образованием или единственным сыновьям;
• Перевооружение армии новым оружием – нарезными винтовками и артиллерией;
• Реорганизация системы управления армией.

Реформа образования

В 1864 году было утверждено Положение о начальных народных училищах, позволявшее различным организациям открывать образовательные учреждения. Университетский устав 1863 года предоставил университетам автономию. Однако реальные гимназии сохраняли классический уклон, а прогимназии давали более практическое образование. В 1870-е годы высшее образование стало доступным для женщин, хотя и с некоторыми ограничениями.

Цензурная реформа 1865 года

В 1865 году были изданы Временные правила о печати, отменившие предварительную цензуру для книг и периодических изданий. Однако сохранялся принцип судебного преследования за нарушение закона и возможность административной цензуры. Это был шаг к большей свободе слова, но не полному ее утверждению.

Конституционный вопрос

Реформы привели к общественному подъему и ожиданиям дальнейших преобразований, включая введение конституционного строя. Возникли различные политические течения, от либералов до радикалов. Проект М. Т. Лорис-Меликова, предусматривавший создание представительных органов, был близок к осуществлению, но был отвергнут после убийства Александра II. Таким образом, несмотря на значительные изменения, самодержавие оставалось неприкосновенным.

Итоги реформ

Великие реформы Александра II затронули все сферы жизни российского общества, превратив его из феодального в буржуазное. Они способствовали экономическому развитию, формированию гражданского общества и укреплению обороноспособности страны, хотя и не решили всех накопившихся проблем.