Главная / Учебники / Военная история России 8-9 классы / Параграф § 1
| Глава: | Глава 1 |
|---|---|
| Параграф: | § 1 - «Потешные» полки Петра I |
| Учебник: | Военная история России 8-9 классы - |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Рождение регулярной армии России: От «Потешных» игр до гвардии
XVIII век ознаменовал для России начало новой эпохи, соответствующей общеевропейской тенденции на модернизацию и создание сильной армии и флота, необходимых для обеспечения национальной безопасности и решения внешнеполитических задач. Период правления царевны Софьи Алексеевны, старшей сестры малолетних царей Ивана и Петра, был временем реального регентства. Пётр I жил в селе Преображенском, вдали от Москвы, и его воспитание не было систематическим. Однако его учитель, дьяк Никита Зотов, не ограничивался стандартными предметами (граммота, изучение Псалтыря и Евангелия), но и знакомил будущего императора с военными науками, используя «куншты» (картинки).
Уже будучи ребёнком, Пётр проявил интерес к военному делу, попросив разрешения создать своё небольшое «потешное» войско из сверстников. То, что начиналось как детская игра в солдатики, вскоре переросло в полноценные военные учения. «Потешные» войска, обучаемые иностранными специалистами, маршировали, фехтовали и даже построили собственную крепость, где отрабатывались приёмы штурма и обороны. К 12 годам Пётр уже освоил навыки артиллерийской стрельбы.
Необычной чертой «потешного» войска было назначение на офицерские должности исключительно по заслугам, а не по знатности происхождения. Сам Пётр начал службу простым барабанщиком, и для получения чина капитана бомбардирской роты ему потребовалось более 10 лет. Таким личным примером молодой царь заложил основные принципы организации регулярной армии и воинской дисциплины.
С возрастом Петра и ростом его товарищей по играм, а также для возможности использования тяжёлых орудий (пушек), в «потешное» войско начали записывать и взрослых — юношей и «сокольников» с царского двора. Военные маневры усложнялись, а личный состав пополнился десятками солдат и офицеров. Первоначально «Потешное войско» располагалось в селе Преображенском. По мере роста и развития, из его состава был выделен ещё один полк, который разместился в Семёновском.
В результате многолетних учений и тренировок «потешные» полки к совершеннолетию Петра I (17 лет) фактически стали его собственной гвардией. В 1689 году, когда Пётр укрылся в Троице-Сергиевом монастыре, опасаясь стрелецкого переворота в пользу царевны Софьи, именно «потешные» полки проявили верность и не побоялись выступить в защиту своего царя. Эта верность и готовность к бою сыграли решающую роль, доказав, что эти полки уже представляли собой настоящую армейскую силу.
Пётр I с детства увлекался военным делом. Его учитель Никита Зотов знакомил будущего императора с военными науками через "куншты" (картинки).
В юном возрасте Пётр создал «потешное» войско из сверстников, которое вскоре переросло в военные учения с иностранными инструкторами. Они строили крепости и отрабатывали штурмы, а к 12 годам Пётр освоил артиллерию.
Необычной чертой войска было продвижение по заслугам, а не по происхождению. Сам Пётр начал как барабанщик и стал капитаном лишь через 10 лет.
Со временем в войско включили взрослых, а его состав разделили на Преображенский и Семёновский полки. К 17 годам "потешные" полки стали личной гвардией Петра.
В 1689 году, во время стрелецкого переворота, именно эти полки проявили верность и защитили Петра, доказав свою силу и став основой регулярной армии России.
Шпаргалка по параграфу «Потешные» полки Петра I»
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.