Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 21 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 54, 55, 56, 57
Глава: Глава 2
Параграф: § 21 - Российские вооружённые силы в середине и во второй половине XVIII в.
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие предметы можно было приобрести на месячное жалованье солдата в XVIII веке?

Ответ:

Жалованье рекрутов составляло от 45 до 60 копеек в месяц. В тексте учебника не указаны конкретные цены на предметы в XVIII веке. Однако, это была небольшая сумма, которая, вероятно, позволяла приобрести лишь самые необходимые личные вещи или мелкие бытовые предметы, не связанные с военным обмундированием или вооружением, которые предоставлялись государством.

2. Сравните длительность прохождения военной службы и возраст рекрутов, которые служили в армии добровольно, на протяжении XVIII века.

Ответ:

  • Возраст рекрутов: Начиная с Петра I, для тех, кого отдавали в рекруты, он составлял от 15 до 35 лет.
  • Продолжительность службы: Сначала служба была практически бессрочной, а с 1793 года её срок был установлен в 25 лет.
  • Добровольцы: Представители дворянства, дворянского сословия и свободные крестьяне могли вступать в армию добровольно, но их возраст и срок службы в тексте учебника не уточняется по сравнению с рекрутами. Офицеры из дворян после Манифеста 1762 года были освобождены от обязательной службы.

3. Какое дополнительное значение, кроме того, что приведено в тексте, имеют термины «егерь», «тромбон»?

Ответ:

  • Егерь: Кроме значения лёгкой пехоты, термин «егерь» (от нем. Jäger) в более широком смысле означает охотник.
  • Тромбон: Кроме значения укороченного ружья меньшего калибра (карабина), «тромбон» (от итал. trombone) – это также название медного духового музыкального инструмента.

4. Вспомните, когда и кем в Туле была создана первая железоделательная (металлургическая) мануфактура (завод)?

Ответ:

В тексте параграфа прямо не указана дата основания первой железоделательной мануфактуры в Туле. Однако в контексте развития русского вооружения в XVIII веке, можно вспомнить, что оружейное производство в Туле развивалось с XVII века, и одним из первых известных оружейных заводов был Тульский оружейный завод, официально основанный Петром I в 1712 году. До этого, ещё в XVII веке, Виниус и Марселис создавали там частные железоделательные заводы.

Практические задания:

Объясните значение терминов: бригада, кадетский корпус, кортик, мушкетон, унтер-офицер, фрегат, штуцер.
  • Бригада: Военное соединение, состоящее из нескольких полков или батальонов, используемое для объединения войск на время военных действий, а к концу XVIII века ставшее постоянным формированием.
  • Кадетский корпус: Военное учебное заведение для подготовки офицерских кадров из числа дворянского сословия (шляхетства).
  • Кортик: Короткий клинок или кинжал, элемент вооружения пехоты, упомянутый в контексте егерей.
  • Мушкетон: Гладкоствольное, укороченное ружьё с широким дулом, меньшего калибра, использовавшееся кавалеристами (то же, что и тромбон или карабин).
  • Унтер-офицер: Воинское звание младшего командного состава в армии, промежуточное между рядовым и офицером.
  • Фрегат: Быстроходный военный парусный корабль, используемый для разведывательных и охранных задач.
  • Штуцер: Нарезное ружьё, которое появилось в России в XVIII веке и отличалось более высокой дальностью и меткостью стрельбы по сравнению с гладкоствольными ружьями.
Объясните, что стало последствием принятия Манифеста о вольности дворянства для развития российской армии в целом и для развития её вооружённых сил в частности. Приведите аргументированное объяснение.

Манифест о вольности дворянства (1762 г.) освободил дворян от обязательной военной службы. Это оказало двоякое влияние:

  • В целом для армии: Дворяне, которые ранее были обязаны служить, могли покинуть армию. Однако, многие продолжали служить добровольно, и дворянство оставалось основным источником офицерских кадров. Манифест способствовал переходу к более профессиональной и добровольной офицерской службе, хотя и создал потенциальную проблему с комплектованием офицерского состава, если бы дворяне массово ушли.
  • В частности для вооружённых сил: Освобождение дворян от обязательной службы не оказало прямого влияния на развитие вооружения или изменение структуры вооружённых сил, так как техническое развитие и организационные изменения (например, появление егерей и штуцеров) были обусловлены военным опытом, требованиями времени и работой оружейников и военачальников. Однако, косвенно, более профессиональный офицерский корпус, формировавшийся в том числе в военных учебных заведениях, был более восприимчив к новшествам в вооружении и тактике.
Сравните военные учебные заведения, упомянутые в параграфе (Артиллерийский, Инженерный, Морской и Сухопутный шляхетские кадетские корпуса), используя дополнительные источники. Сравните по таким критериям, как: продолжительность существования, количество выпускников, содержание программы обучения.

Внимание: Эта задача требует привлечения дополнительных сведений, так как в тексте параграфа указаны только следующие данные:

  • Сухопутный шляхетский кадетский корпус (учреждён в 1732 г., с 1762 по 1801 г. выпустил около 1600 человек, готовил не только военных специалистов, но и общевойсковых начальников).
  • Морской, Артиллерийский и Инженерный шляхетские кадетские корпуса (существовали в 1750–1760-е годы).

Сравнение (на основе дополнительной информации):

  • Сухопутный шляхетский кадетский корпус (1732): Самый первый и основной. Готовил не только военных, но и гражданских служащих. Программа включала общеобразовательные и военные дисциплины. Продолжительность существования – до 1800 г. (реорганизован).
  • Морской шляхетский кадетский корпус (1752, реорганизация): Специализировался на подготовке морских офицеров. Программа включала навигацию, астрономию, морское дело.
  • Артиллерийский и Инженерный шляхетские кадетские корпуса (1750-е): Готовили узких специалистов для артиллерии и инженерных войск. Программа была более технической и прикладной. Просуществовали недолго, позднее были реорганизованы или влиты в другие учреждения.
Создайте схему, где будут отражены сословия России в середине и во второй половине XVIII века, которые являлись податными (непривилегированными), полупривилегированными и привилегированными.

Схема сословий России в XVIII веке по их статусу

  • Привилегированные сословия:
    • Дворянство (офицеры из дворян после 1762 года были освобождены от обязательной службы).
    • Духовенство (не упомянуто в параграфе, но исторически привилегированное).
  • Полупривилегированные сословия:
    • Городские сословия (например, купцы, ремесленники – они были податными, но имели ряд привилегий, не упомянуты в параграфе).
  • Податные (Непривилегированные) сословия:
    • Крестьяне (в том числе крепостные, которых брали в рекруты, но они считались свободными после службы).
    • Городские обыватели (мещане – не упомянуты в параграфе).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.