Нейросеть

ГДЗ: Параграф §8 / Биология 10 класс

Страницы: 63, 64, 65, 66, 67
Глава: Глава 1. Молекулярный уровень
Параграф: §8 - Углеводы, их строение и функции
Учебник: Биология 10 класс -
Автор: Владимир Васильевич Пасечник
Год: 2024
Издание: 6-е издание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Почему запасные углеводы накапливаются в клетках в виде полисахаридов (гликоген, крахмал), а не в виде моносахарида глюкозы?

Ответ:

Запасные углеводы накапливаются в виде полисахаридов по нескольким причинам:

  • Осмотическое давление: Полисахариды являются крупными, нерастворимыми или малорастворимыми молекулами, которые не влияют на осмотическое давление внутри клетки. Большое количество растворенной глюкозы вызвало бы резкое повышение осмотического давления и привело бы к гибели клетки.
  • Компактность: Полисахариды позволяют запасать большое количество глюкозы в компактной форме на небольшой площади.
  • Инертность: Полисахариды химически менее реактивны, чем свободная глюкоза, что позволяет хранить их стабильно до тех пор, пока они не понадобятся для энергетических нужд.

2. Каким образом можно исправить ситуацию, когда после лечения крупного рогатого скота антибиотиками снижаются надои молока (у молочных пород) и привесы (у мясных пород)?

Ответ:

Снижение продуктивности скота после антибиотикотерапии связано с нарушением микрофлоры рубца (желудка) жвачных животных. Бактерии рубца участвуют в расщеплении неперевариваемой целлюлозы. Антибиотики уничтожают этих полезных микроорганизмов, что ведет к нарушению пищеварения.

Для исправления ситуации необходимо:

  • Восстановить микрофлору: Ввести в рацион скота пробиотические кормовые добавки, содержащие полезные бактерии, или использовать трансплантацию рубцовой жидкости от здоровых животных.
  • Изменить рацион: Временно снизить долю грубых кормов (содержащих целлюлозу) и увеличить количество легкоусвояемых углеводов (например, сахара или крахмалосодержащих кормов) до тех пор, пока микрофлора не восстановится.

Практические задания:

Из чего состоят молекулы углеводов? Укажите общую химическую формулу для этих веществ. Возможны ли исключения из этой формулы?

Молекулы углеводов состоят из атомов углерода (C), водорода (H) и кислорода (O).

Общая химическая формула углеводов чаще всего записывается как \( (CH_2O)_n \). Это означает, что соотношение атомов водорода к кислороду, как правило, составляет 2:1, как в молекуле воды.

Исключения возможны: например, дезоксирибоза, входящая в состав ДНК, имеет формулу \( C_5H_{10}O_4 \), где соотношение H:O отлично от 2:1.

Какие моносахариды являются самыми важными в природе и почему они имеют такое значение?

Наибольшее значение имеют:

  • Глюкоза: Основной и универсальный источник энергии для всех клеток, центральное вещество углеводного обмена.
  • Рибоза (\( C_5H_{10}O_5 \)): Входит в состав РНК и АТФ, участвует в синтезе нуклеиновых кислот.
  • Дезоксирибоза (\( C_5H_{10}O_4 \)): Входит в состав ДНК, является структурным компонентом генетического материала.
  • Рибулоза: В форме рибулозо-1,5-бисфосфата участвует в фиксации углекислого газа в процессе фотосинтеза.
Почему даже здоровым людям необходимо следить за уровнем глюкозы в крови? Какова жизненная важность этого контроля?

Контроль уровня глюкозы жизненно важен, поскольку глюкоза является основным и практически единственным источником энергии для клеток мозга и единственным для эритроцитов. Постоянный уровень глюкозы (нормогликемия) необходим для:

  • Нормальной работы мозга: Гипогликемия (низкий уровень) может привести к нарушению сознания и коме.
  • Функционирования всех тканей: Гипергликемия (высокий уровень) может повредить кровеносные сосуды, нервы и органы.

В организме этот уровень поддерживается гормонами (инсулином и глюкагоном).

Какова функция полисахаридов в жизни человека и в природе?

Полисахариды выполняют структурную, запасную и защитную функции:

  • Структурная (в природе): Целлюлоза формирует клеточные стенки растений, хитин — покровы членистоногих и клеточные стенки грибов.
  • Запасная (в природе и у человека): Крахмал — основной запас энергии у растений; Гликоген — основной запасной углевод у животных (хранится в печени и мышцах человека) и грибов.
  • Защитная: Хитин (экзоскелет насекомых). У человека олиго- и полисахариды входят в состав гликокаликса, обеспечивая рецепторные и защитные функции клеточной мембраны.
Запишите формулу для четырехуглеродного сахара (тетрозы).

Общая формула углеводов \( (CH_2O)_n \). Для тетрозы (n=4) формула будет \( C_4H_8O_4 \).

Используя текст параграфа и иллюстрации, разработайте схему, которая отражает классификацию углеводов, основываясь на особенностях их структуры.

Схема классификации углеводов (по структурным особенностям):

  • Моносахариды (Простые сахара):
    • Триозы (\( C_3H_6O_3 \))
    • Тетрозы (\( C_4H_8O_4 \))
    • Пентозы (\( C_5H_{10}O_5 \)) - Рибоза, Дезоксирибоза
    • Гексозы (\( C_6H_{12}O_6 \)) - Глюкоза, Фруктоза, Галактоза
  • Олигосахариды (Состоят из 2-10 мономеров):
    • Дисахариды (2 мономера) - Сахароза (Глюкоза + Фруктоза), Лактоза (Глюкоза + Галактоза), Мальтоза (Глюкоза + Глюкоза)
    • Прочие олигосахариды (Участвуют в образовании Гликокаликса)
  • Полисахариды (Много мономеров, полимеры):
    • Запасные - Крахмал (Растения), Гликоген (Животные, Грибы)
    • Структурные - Целлюлоза (Растения), Хитин (Членистоногие, Грибы)
Рассчитайте, сколько молекул кислорода потребуется для полного окисления одной молекулы сахарозы (\( C_{12}H_{22}O_{11} \)) и одной молекулы лауриловой (додекановой) жирной кислоты (\( C_{12}H_{24}O_2 \)). Запишите уравнения реакций.

Уравнения полного окисления (горения):

1. Окисление сахарозы (\( C_{12}H_{22}O_{11} \)):

Реакция: \( C_{12}H_{22}O_{11} + 12O_2 \longrightarrow 12CO_2 + 11H_2O \)

Для окисления одной молекулы сахарозы требуется 12 молекул кислорода (\( 12O_2 \)).

2. Окисление лауриловой жирной кислоты (\( C_{12}H_{24}O_2 \)):

Реакция: \( C_{12}H_{24}O_2 + 17O_2 \longrightarrow 12CO_2 + 12H_2O \)

Для окисления одной молекулы лауриловой жирной кислоты требуется 17 молекул кислорода (\( 17O_2 \)).

Определите, сколько звеньев (\( C_6H_{10}O_5 \)) содержится в молекулярной формуле полимера: хлопкового волокна (\( Mr = 1\ 750\ 000 \)) и льняного волокна (\( Mr = 5\ 900\ 000 \)). (Учтите, что формула звеньев полимера целлюлозы, \( C_6H_{10}O_5 \), является остатком глюкозы с отщеплением воды, и что его относительная молекулярная масса \( Mr \) составляет 162).

Молекулярная масса мономерного звена целлюлозы (\( C_6H_{10}O_5 \)) составляет \( Mr = 6 \times 12 + 10 \times 1 + 5 \times 16 = 72 + 10 + 80 = 162 \).

Количество звеньев \( n \) определяется по формуле: \( n = \frac{Общая\ Mr}{Mr\ звена} \)

1. Хлопковое волокно (\( Mr = 1\ 750\ 000 \)):

\( n = \frac{1\ 750\ 000}{162} \approx 10\ 802,47 \)

В хлопковом волокне содержится примерно 10 802 звена (\( C_6H_{10}O_5 \)).

2. Льняное волокно (\( Mr = 5\ 900\ 000 \)):

\( n = \frac{5\ 900\ 000}{162} \approx 36\ 419,75 \)

Во льняном волокне содержится примерно 36 420 звеньев (\( C_6H_{10}O_5 \)).

Составьте таблицу, в которой сравните горение органических веществ и их биологическое окисление.

Сравнение Горения Органических Веществ и Биологического Окисления

ПризнакГорение (Химическое окисление)Биологическое Окисление (В клетке)
СкоростьОчень высокая (взрыв, пламя)Относительно низкая (ступенчатый процесс)
ТемператураВысокая (до сотен/тысяч °C)Низкая (соответствует температуре тела)
МеханизмПроисходит как одномоментный процессМногоступенчатый, ферментативно-регулируемый
Выделение энергииРезкое, в виде тепла и светаПостепенное, с запасанием в форме АТФ
Коэффициент Полезного Действия (КПД)Низкий (большая часть энергии — бесполезное тепло)Высокий (эффективное запасание в АТФ)
Продукты\( CO_2 \) и \( H_2O \)\( CO_2 \) и \( H_2O \)

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.