Главная / Учебники / Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы / § 59 / Задание 1025
| Глава: | Глава 10 |
|---|---|
| Параграф: | § 59 - Применение производной и интеграла к решению практических задач |
| Учебник: | Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы - |
| Автор: | Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Шаг 1. Использование формулы пути.
\nПуть \( S \), пройденный телом за промежуток времени от \( t_1 \) до \( t_2 \), определяется формулой определённого интеграла от скорости:
\n\( S = \int_{t_1}^{t_2} v(t) \,dt \)
\nВ данном случае \( v(t) = 3t^2 + 1 \), \( t_1 = 0 \), \( t_2 = 4 \).
\n\( S = \int_{0}^{4} (3t^2 + 1) \,dt \)
\nШаг 2. Вычисление неопределённого интеграла (первообразной).
\nНайдём первообразную \( F(t) \) для функции \( v(t) = 3t^2 + 1 \):
\n\( F(t) = \int (3t^2 + 1) \,dt = 3 \cdot \frac{t^{2+1}}{2+1} + t + C = 3 \cdot \frac{t^3}{3} + t + C = t^3 + t + C \)
\nДля определённого интеграла константу \( C \) можно опустить.
\nШаг 3. Применение формулы Ньютона-Лейбница.
\n\( S = F(t)\big|_0^4 = F(4) - F(0) \)
\n\( S = 68 - 0 = 68 \) (м)
\nОтвет: 68 м.
Шаг 1. Использование формулы пути.
\nПуть \( S \), пройденный телом за промежуток времени от \( t_1 = 1 \) до \( t_2 = 3 \), определяется интегралом:
\n\( S = \int_{1}^{3} (2t^2 + t) \,dt \)
\nШаг 2. Вычисление неопределённого интеграла (первообразной).
\nНайдём первообразную \( F(t) \) для функции \( v(t) = 2t^2 + t \):
\n\( F(t) = \int (2t^2 + t) \,dt = 2 \cdot \frac{t^3}{3} + \frac{t^2}{2} \)
\nШаг 3. Применение формулы Ньютона-Лейбница.
\n\( S = F(t)\big|_1^3 = F(3) - F(1) \)
\nВычисляем разность:
\n\( S = 22.5 - \frac{7}{6} = \frac{45}{2} - \frac{7}{6} = \frac{45 \cdot 3}{6} - \frac{7}{6} = \frac{135 - 7}{6} = \frac{128}{6} = \frac{64}{3} \)
\n\( S = 21\frac{1}{3} \) (м)
\nОтвет: \( 21\frac{1}{3} \) м.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.