Главная / Учебники / Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы / § 60 / Задание 1056
| Глава: | Глава 11 |
|---|---|
| Параграф: | § 60 - Правило произведения |
| Учебник: | Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы - |
| Автор: | Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Шаг 1: Анализ структуры числа и ограничений.
\nЧисло пятизначное, имеет \(5\) разрядов: \(C_1 C_2 C_3 C_4 C_5\) (1-е, 2-е, 3-е, 4-е, 5-е место).
Нечетные места: \(C_1\) (десятки тысяч), \(C_3\) (сотни), \(C_5\) (единицы). Цифры на этих местах должны быть различны.
Четные места: \(C_2\) (тысячи), \(C_4\) (десятки). На эти цифры ограничение не накладывается, то есть они могут быть любыми из \(\{0, 1, \ldots, 9\}\), могут повторяться и совпадать с цифрами на нечетных местах.
Шаг 2: Подсчет способов выбора цифр на нечетных местах (\(C_1, C_3, C_5\)).
\nЦифра \(C_1\) (первая цифра): Не может быть 0. \(9\) способов (1-9).
Цифра \(C_3\): Должна быть отлична от \(C_1\). \(9\) способов (любая из \(10\) цифр, кроме \(C_1\)).
Цифра \(C_5\): Должна быть отлична и от \(C_1\), и от \(C_3\). \(8\) способов (любая из \(10\) цифр, кроме \(C_1\) и \(C_3\)).
Число способов заполнить нечетные места: \(N_{нечет} = 9 \cdot 9 \cdot 8 = 648\).
Шаг 3: Подсчет способов выбора цифр на четных местах (\(C_2, C_4\)).
\nЦифра \(C_2\): \(10\) способов (любая из 0-9).
Цифра \(C_4\): \(10\) способов (любая из 0-9, повторения разрешены).
Число способов заполнить четные места: \(N_{чет} = 10 \cdot 10 = 100\).
Шаг 4: Применение Правила произведения.
\nОбщее число чисел \(N\) равно \(N_{нечет} \cdot N_{чет} = 648 \cdot 100 = 64800\).
Ответ: 64800.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.