Главная / Учебники / Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы / § 68 / Задание 1138
| Глава: | Глава 12 |
|---|---|
| Параграф: | § 68 - Сложение вероятностей |
| Учебник: | Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы - |
| Автор: | Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Шаг 1: Определяем общее число исходов.
Полный набор домино содержит все возможные пары чисел от 0 до 6. Общее число костей \( n \) в наборе домино можно найти по формуле числа сочетаний с повторениями (или просто подсчётом):
Всего чисел \( 7 \) (от 0 до 6). Общее число костей: \( C_7^2 + 7 = \frac{7 \cdot 6}{2} + 7 = 21 + 7 = 28 \).
Общее число исходов \( n = 28 \).
Шаг 2: Определяем противоположное событие.
Пусть событие \( A \) — "вынутая кость — не дубль".
Противоположное событие \( \bar{A} \) — "вынутая кость — дубль".
Дубли (кости, у которых обе половинки содержат одинаковое число точек) в наборе: (0,0), (1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6).
Число дублей: \( m_{\bar{A}} = 7 \).
Вероятность противоположного события: \( P(\bar{A}) = \frac{m_{\bar{A}}}{n} = \frac{7}{28} = \frac{1}{4} \).
Шаг 3: Вычисляем вероятность события A.
Вероятность события \( A \) равна \( 1 \) минус вероятность противоположного события:
\( P(A) = 1 - P(\bar{A}) = 1 - \frac{1}{4} = \frac{3}{4} \).
Шаг 2: Определяем число благоприятных исходов.
Событие \( A \) — "вынутая кость — не дубль".
Число не дублей: \( m_A = n - m_{\bar{A}} = 28 - 7 = 21 \). (Это все кости вида \((a, b)\), где \( a \neq b \)).
Шаг 3: Вычисляем вероятность.
\( P(A) = \frac{m_A}{n} = \frac{21}{28} = \frac{3}{4} \).
Ответ: \( \frac{3}{4} \)
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.