Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 152 - § 9 (Иррациональные уравнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 60, 62, 63
Глава: Глава 2
Параграф: § 9 - Иррациональные уравнения
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

152 упражнение:

Решить уравнение (152–161):

1) \( \sqrt{x+1} = 3 \)

Решение:

  • Шаг 1: Находим ОДЗ: подкоренное выражение должно быть неотрицательно: \( x+1 \ge 0 \), то есть \( x \ge -1 \).
  • Шаг 2: Возведем обе части уравнения в квадрат: \( (\sqrt{x+1})^2 = 3^2 \), что дает \( x+1 = 9 \).
  • Шаг 3: Решаем линейное уравнение: \( x = 9 - 1 \), откуда \( x = 8 \).
  • Шаг 4 (Проверка): Проверим, принадлежит ли корень ОДЗ: \( 8 \ge -1 \) - верно. Подставим \( x=8 \) в исходное уравнение: \( \sqrt{8+1} = \sqrt{9} = 3 \). Получаем \( 3 = 3 \).

Ответ: \( 8 \)

2) \( \sqrt{2x-5} = 5 \)

Решение:

  • Шаг 1: Находим ОДЗ: \( 2x-5 \ge 0 \), то есть \( x \ge 2.5 \).
  • Шаг 2: Возведем обе части уравнения в квадрат: \( (\sqrt{2x-5})^2 = 5^2 \), что дает \( 2x-5 = 25 \).
  • Шаг 3: Решаем линейное уравнение: \( 2x = 25 + 5 \), \( 2x = 30 \), откуда \( x = 15 \).
  • Шаг 4 (Проверка): Проверим, принадлежит ли корень ОДЗ: \( 15 \ge 2.5 \) - верно. Подставим \( x=15 \) в исходное уравнение: \( \sqrt{2\cdot 15 - 5} = \sqrt{30-5} = \sqrt{25} = 5 \). Получаем \( 5 = 5 \).

Ответ: \( 15 \)

3) \( \sqrt{4+x} = \sqrt{2x-1} \)

Решение:

  • Шаг 1: Находим ОДЗ: \( 4+x \ge 0 \) и \( 2x-1 \ge 0 \). Это дает \( x \ge -4 \) и \( x \ge 0.5 \). Общее ОДЗ: \( x \ge 0.5 \).
  • Шаг 2: Возведем обе части уравнения в квадрат: \( (\sqrt{4+x})^2 = (\sqrt{2x-1})^2 \), что дает \( 4+x = 2x-1 \).
  • Шаг 3: Решаем линейное уравнение: \( 4+1 = 2x - x \), откуда \( x = 5 \).
  • Шаг 4 (Проверка): Проверим, принадлежит ли корень ОДЗ: \( 5 \ge 0.5 \) - верно. Подставим \( x=5 \) в исходное уравнение: \( \sqrt{4+5} = \sqrt{9} = 3 \) и \( \sqrt{2\cdot 5 - 1} = \sqrt{9} = 3 \). Получаем \( 3 = 3 \).

Ответ: \( 5 \)

Что применять при решении

Определение иррационального уравнения
Уравнения, в которых неизвестное находится под знаком корня, называются иррациональными уравнениями.
Свойство возведения в степень
При возведении обеих частей уравнения \( f(x) = g(x) \) в натуральную степень \( n \) получается уравнение \( (f(x))^n = (g(x))^n \), которое является следствием данного уравнения.
Посторонние корни и проверка
При возведении обеих частей уравнения в натуральную степень могут появиться посторонние корни, особенно при возведении в четную степень. Поэтому проверка найденных корней подстановкой в исходное уравнение обязательна.
Условие равносильности
Если обе части уравнения \( f(x) = g(x) \) неотрицательны на множестве X, то уравнение \( f(x) = g(x) \) равносильно уравнению \( (f(x))^n = (g(x))^n \) при \( n \in \mathbb{N} \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 9

151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.