Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 367 - § 20 (Логарифмические неравенства) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 109, 111, 112
Глава: Глава 4
Параграф: § 20 - Логарифмические неравенства
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

367 упражнение:

Решить неравенство (359–367).

1) \( 4^x (\sqrt{16\sqrt{1}} - 1) + 2) < 4|4^x - 1| \)

1. Преобразование. Задание, вероятно, содержит опечатку. Предположим, оно имело вид (или что-то близкое): \( 4^x (\sqrt{16^x} - 1 + 2) < 4|4^x - 1| \).

Решение при допущении: \( 4^x (\sqrt{16^x} + 1) < 4|4^x - 1| \).

  • а) Замена: \( t = 4^x \). Так как \( 4^x > 0 \), то \( t > 0 \). \(\sqrt{16^x} = \sqrt{(4^x)^2} = 4^x = t \). Неравенство: \( t(t + 1) < 4|t - 1| \).
  • б) Случай 1: \( t \ge 1 \), т.е. \( 4^x \ge 1 \rightarrow x \ge 0 \). Неравенство: \( t(t + 1) < 4(t - 1) \rightarrow t^2 + t < 4t - 4 \rightarrow t^2 - 3t + 4 < 0 \). Дискриминант: \( D = 9 - 16 = -7 \). Поскольку \( D < 0 \) и коэффициент при \( t^2 \) положителен, \( t^2 - 3t + 4 \) всегда положителен. Решений нет.
  • в) Случай 2: \( 0 < t < 1 \), т.е. \( 4^x < 1 \rightarrow x < 0 \). Неравенство: \( t(t + 1) < 4(-(t - 1)) \rightarrow t^2 + t < -4t + 4 \rightarrow t^2 + 5t - 4 < 0 \). Корни \( t^2 + 5t - 4 = 0 \): \( t_{1,2} = \frac{-5 \pm \sqrt{25 - 4(-4)}}{2} = \frac{-5 \pm \sqrt{41}}{2} \). \( t_1 \approx -5.7 \), \( t_2 \approx 0.7 \). Неравенство: \( t_1 < t < t_2 \).
  • г) Учёт условий: \( 0 < t < 1 \) и \( t_1 < t < t_2 \). Пересечение: \( 0 < t < \frac{-5 + \sqrt{41}}{2} \).
  • д) Обратная замена: \( 4^x < \frac{-5 + \sqrt{41}}{2} \). Логарифмируем по основанию 4: \( x < \log_4 \frac{-5 + \sqrt{41}}{2} \).

е) Окончательный ответ. Объединяем с \( x < 0 \). Поскольку \( \frac{-5 + \sqrt{41}}{2} \approx 0.7 > 0 \rightarrow \log_4 (0.7) < 0 \), то \( x < \log_4 \frac{-5 + \sqrt{41}}{2} \) полностью удовлетворяет \( x < 0 \).

Ответ (на основе допущения): \( (-\infty; \log_4 \frac{-5 + \sqrt{41}}{2}) \).

Что применять при решении

Область определения логарифмической функции
Логарифмическая функция \( y = \log_a f(x) \) определена только при условии, что её аргумент \( f(x) \) строго положителен, то есть \( f(x) > 0 \). Это условие является обязательным при решении логарифмических уравнений и неравенств.
Свойство логарифмической функции (основание a > 1)
Если основание логарифма \( a > 1 \), то логарифмическая функция \( y = \log_a x \) является возрастающей. Это означает, что при отбрасывании знака логарифма знак неравенства сохраняется.
Свойство логарифмической функции (основание 0 < a < 1)
Если основание логарифма \( 0 < a < 1 \), то логарифмическая функция \( y = \log_a x \) является убывающей. Это означает, что при отбрасывании знака логарифма знак неравенства меняется на противоположный.
Свойство логарифмов: сумма логарифмов
Сумма логарифмов с одинаковым основанием равна логарифму произведения их аргументов. Применяется для преобразования левой части неравенства к одному логарифму.
Свойство логарифмов: частное логарифмов
Разность логарифмов с одинаковым основанием равна логарифму частного их аргументов.
Замена числа логарифмом
Любое число \( b \) может быть представлено в виде логарифма с основанием \( a \): \( b = \log_a a^b \). Это часто используется для приведения обеих частей неравенства к одному логарифму.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 20

354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.