Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 123 - § 6 (Степенная функция, её свойства и график) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 39, 46, 47
Глава: Глава 2
Параграф: § 6 - Степенная функция, её свойства и график
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

123 упражнение:

Построить график функции, указать её область определения и множество значений. Выяснить, является ли функция возрастающей (убывающей), ограниченной, принимает ли она наибольшее (наименьшее) значение:

1) \( y = - (x - 2)^2 - 1 \)

Шаг 1: Преобразование графика.

  • Базовая функция: парабола \( y = x^2 \).
  • Функция \( y = - (x - 2)^2 - 1 \) получена из \( y = x^2 \) сдвигом вправо на 2 единицы, отражением относительно оси \( Ox \) и сдвигом вниз на 1 единицу.
  • График — парабола, ветви которой направлены вниз, с вершиной в точке \((2; -1)\).

Шаг 2: Область определения и множество значений.

  • Область определения: \( D(y) = (-\infty; +\infty) \).
  • Множество значений: \( E(y) = (-\infty; -1] \).

Шаг 3: Монотонность и ограниченность.

  • Функция возрастает на промежутке \( (-\infty; 2] \).
  • Функция убывает на промежутке \( [2; +\infty) \).
  • Функция ограничена сверху числом \( C_2 = -1 \) (поскольку \( y \le -1 \)).
  • Функция не ограничена снизу.

Шаг 4: Наибольшее/наименьшее значение.

  • Наибольшее значение: \( \max y = -1 \) (достигается при \( x = 2 \)).
  • Наименьшего значения нет.
2) \( y = (x + 3)^2 + 2 \)

Шаг 1: Преобразование графика.

  • Базовая функция: парабола \( y = x^2 \).
  • Функция \( y = (x + 3)^2 + 2 \) получена из \( y = x^2 \) сдвигом влево на 3 единицы и сдвигом вверх на 2 единицы.
  • График — парабола, ветви которой направлены вверх, с вершиной в точке \((-3; 2)\).

Шаг 2: Область определения и множество значений.

  • Область определения: \( D(y) = (-\infty; +\infty) \).
  • Множество значений: \( E(y) = [2; +\infty) \).

Шаг 3: Монотонность и ограниченность.

  • Функция убывает на промежутке \( (-\infty; -3] \).
  • Функция возрастает на промежутке \( [-3; +\infty) \).
  • Функция ограничена снизу числом \( C_1 = 2 \) (поскольку \( y \ge 2 \)).
  • Функция не ограничена сверху.

Шаг 4: Наибольшее/наименьшее значение.

  • Наименьшее значение: \( \min y = 2 \) (достигается при \( x = -3 \)).
  • Наибольшего значения нет.

Что применять при решении

Степенная функция
Функция вида \( y = x^p \), где \( p \) — заданное действительное число. Свойства функции зависят от свойств степени с действительным показателем.
Функция, ограниченная снизу
Функция \( y = f(x) \), определенная на множестве \( X \), называется ограниченной снизу на множестве \( X \), если существует число \( C_1 \) такое, что для любого \( x \in X \) выполняется неравенство \( f(x) \ge C_1 \).
Функция, ограниченная сверху
Функция \( y = f(x) \), определенная на множестве \( X \), называется ограниченной сверху на множестве \( X \), если существует число \( C_2 \) такое, что для любого \( x \in X \) выполняется неравенство \( f(x) \le C_2 \).
Монотонность степенной функции (при x > 0)
При \( x > 0 \) степенная функция \( y = x^p \) является:
1. Возрастающей, если \( p > 0 \).
2. Убывающей, если \( p < 0 \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 6

119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.