Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 607 - § 35 (Уравнение tg x = a) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 179, 183, 184
Глава: Глава 6
Параграф: § 35 - Уравнение tg x = a
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

607 упражнение:

Вычислить:

1) \( \text{arctg } 0 \)

Решение:

  • По определению, \( \text{arctg } 0 \) — это угол \( x \) из интервала \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), для которого \( \text{tg } x = 0 \).

  • Тангенс равен нулю при \( x = \pi n \), где \( n \in \mathbb{Z} \).

  • Единственный такой угол, попадающий в интервал \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), это \( x = 0 \) (при \( n = 0 \)).

Ответ: \( 0 \)

2) \( \text{arctg } (-1) \)

Решение:

  • Используем свойство нечетности арктангенса: \( \text{arctg } (-a) = -\text{arctg } a \).

  • Тогда \( \text{arctg } (-1) = -\text{arctg } 1 \).

  • По определению, \( \text{arctg } 1 \) — это угол \( x \) из интервала \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), для которого \( \text{tg } x = 1 \).

  • Известно, что \( \text{tg } \frac{\pi}{4} = 1 \), и \( \frac{\pi}{4} \in \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \). Следовательно, \( \text{arctg } 1 = \frac{\pi}{4} \).

  • Таким образом, \( \text{arctg } (-1) = -\frac{\pi}{4} \).

Ответ: \( -\frac{\pi}{4} \)

3) \( \text{arctg } \left( -\frac{\sqrt{3}}{3} \right) \)

Решение:

  • Используем свойство нечетности арктангенса: \( \text{arctg } (-a) = -\text{arctg } a \).

  • Тогда \( \text{arctg } \left( -\frac{\sqrt{3}}{3} \right) = -\text{arctg } \frac{\sqrt{3}}{3} \).

  • По определению, \( \text{arctg } \frac{\sqrt{3}}{3} \) — это угол \( x \) из интервала \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), для которого \( \text{tg } x = \frac{\sqrt{3}}{3} \).

  • Известно, что \( \text{tg } \frac{\pi}{6} = \frac{\sqrt{3}}{3} \), и \( \frac{\pi}{6} \in \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \). Следовательно, \( \text{arctg } \frac{\sqrt{3}}{3} = \frac{\pi}{6} \).

  • Таким образом, \( \text{arctg } \left( -\frac{\sqrt{3}}{3} \right) = -\frac{\pi}{6} \).

Ответ: \( -\frac{\pi}{6} \)

4) \( \text{arctg } \sqrt{3} \)

Решение:

  • По определению, \( \text{arctg } \sqrt{3} \) — это угол \( x \) из интервала \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), для которого \( \text{tg } x = \sqrt{3} \).

  • Известно, что \( \text{tg } \frac{\pi}{3} = \sqrt{3} \), и \( \frac{\pi}{3} \in \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \). Следовательно, \( \text{arctg } \sqrt{3} = \frac{\pi}{3} \).

Ответ: \( \frac{\pi}{3} \)

Что применять при решении

Формула для решения уравнения тангенса
Уравнение вида \( \text{tg } x = a \) имеет решения для любого действительного числа \( a \). Общая формула для нахождения корней: \( x = \text{arctg } a + \pi n \), где \( n \) — любое целое число.
Определение арктангенса
Арктангенс числа \( a \) (\( \text{arctg } a \)) — это угол из интервала \( \left( -\frac{\pi}{2}; \frac{\pi}{2} \right) \), тангенс которого равен \( a \).
Свойство нечетности арктангенса
Функция арктангенс является нечетной, что позволяет находить значения арктангенса отрицательных чисел через арктангенсы положительных чисел.
Связь арктангенса и арккотангенса
Для любого действительного числа \( a \) справедливо соотношение между арктангенсом и арккотангенсом.
Связь арктангенса и арккосинуса (Упражнение 618)
Для любого действительного числа \( a \) справедливо равенство для косинуса арктангенса.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 35

607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.