Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 118 - Глава 1 (Итоговые упражнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 35, 36, 37, 38
Глава: Глава 1
Параграф: Глава 1 - Итоговые упражнения
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

118 упражнение:

Доказать, что \( \sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}} = 2 \)

1)

Шаг 1: Обозначим искомое выражение через \( x \).

  • Пусть \( x = \sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}} \).

Шаг 2: Возводим обе части в куб.

  • Используем формулу \( (a + b)^3 = a^3 + b^3 + 3ab(a + b) \).
    \( x^3 = (\sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}})^3 + (\sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}})^3 + 3 \cdot \sqrt[3]{(7 + 5\sqrt{2})(7 - 5\sqrt{2})} \cdot (\sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}}) \).

Шаг 3: Упрощаем выражения.

  • \( a^3 + b^3 \):
    \( (7 + 5\sqrt{2}) + (7 - 5\sqrt{2}) = 14 \).
  • \( ab \):
    \( 3 \cdot \sqrt[3]{7^2 - (5\sqrt{2})^2} = 3 \cdot \sqrt[3]{49 - 50} = 3 \cdot \sqrt[3]{-1} = 3 \cdot (-1) = -3 \).
  • \( a + b \):
    Поскольку \( \sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}} = x \).

Шаг 4: Составляем уравнение относительно \( x \).

  • \( x^3 = 14 + 3 \cdot (-1) \cdot x \)
    \( x^3 = 14 - 3x \).
  • Приводим к стандартному виду кубического уравнения:
    \( x^3 + 3x - 14 = 0 \).

Шаг 5: Находим целые корни (делители свободного члена).

  • Делители \( 14 \): \( \pm 1, \pm 2, \pm 7, \pm 14 \).
  • Проверяем \( x = 2 \):
    \( 2^3 + 3(2) - 14 = 8 + 6 - 14 = 14 - 14 = 0 \).

Шаг 6: Делаем вывод.

  • Так как \( x = 2 \) является корнем кубического уравнения, и выражение \( x \) является действительным числом, то \( x = 2 \).
  • Следовательно, \( \sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}} = 2 \).

Ответ: Доказано, что \( \sqrt[3]{7 + 5\sqrt{2}} + \sqrt[3]{7 - 5\sqrt{2}} = 2 \).

Что применять при решении

Основное свойство степени
Произведение степеней с одинаковыми основаниями: основание остается прежним, показатели складываются.
Степень степени
При возведении степени в степень основание остается прежним, а показатели перемножаются.
Степень частного и произведения
Степень частного (дроби) равна частному степеней; степень произведения равна произведению степеней.
Отрицательный показатель степени
Степень с отрицательным показателем равна дроби, числитель которой равен единице, а знаменатель — степени того же основания с положительным показателем. Применимо, если основание не равно нулю.
Рациональный показатель степени
Степень с рациональным показателем \( \frac{m}{n} \) определяется как корень \( n \)-й степени из основания, возведенного в степень \( m \).
Формула разности квадратов
Произведение разности и суммы двух выражений равно разности их квадратов.
Формулы суммы и разности кубов
Разложение суммы и разности кубов на множители.
Избавление от иррациональности в знаменателе
Для дроби вида \( \frac{A}{\sqrt{a} \pm \sqrt{b}} \) нужно умножить числитель и знаменатель на сопряженное выражение \( \sqrt{a} \mp \sqrt{b} \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа Глава 1

92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 112 113 114 115 116 117 118
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.