Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 921 - § 50 (Экстремумы функции) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 265, 269, 270
Глава: Глава 9
Параграф: § 50 - Экстремумы функции
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

921 упражнение:

Построить эскиз графика функции \( y = f(x) \), непрерывной на отрезке \([a; b]\), если:

1) \( a = -6, b = 6, f(-6) = -6, f(6) = 1, f'(x) > 0 \) при \( -6 < x < -4, -1 < x < 4, f'(x) < 0 \) при \( -4 < x < -1, 4 < x < 6, f'(-4) = 0, f'(-1) = 0, f'(4) = 0 \).

Пояснение: Функция непрерывна на \([-6; 6]\). Используем данные для построения эскиза.

  • Границы и значения: Точки \( (-6; -6) \) и \( (6; 1) \).

  • Критические точки: \( x = -4, -1, 4 \).

  • Монотонность:

    • \( (-6; -4) \): \( f'(x) > 0 \) — возрастает.

    • \( (-4; -1) \): \( f'(x) < 0 \) — убывает. \( x = -4 \) — максимум.

    • \( (-1; 4) \): \( f'(x) > 0 \) — возрастает. \( x = -1 \) — минимум.

    • \( (4; 6) \): \( f'(x) < 0 \) — убывает. \( x = 4 \) — максимум.

Эскиз: График начинается в \( (-6; -6) \), возрастает до \( x = -4 \), убывает до \( x = -1 \), возрастает до \( x = 4 \), убывает до \( (6; 1) \). Максимумы в \( x = -4 \) и \( x = 4 \), минимум в \( x = -1 \).

2) \( a = -4, b = 5, f(-4) = 5, f(5) = 1, f'(x) < 0 \) при \( -4 < x < -3, 0 < x < 3, f'(x) > 0 \) при \( -3 < x < 0, 3 < x < 5, f'(-3) = 0, f'(0) = 0, f'(3) = 0 \).

Пояснение: Функция непрерывна на \([-4; 5]\). Используем данные для построения эскиза.

  • Границы и значения: Точки \( (-4; 5) \) и \( (5; 1) \).

  • Критические точки: \( x = -3, 0, 3 \).

  • Монотонность:

    • \( (-4; -3) \): \( f'(x) < 0 \) — убывает.

    • \( (-3; 0) \): \( f'(x) > 0 \) — возрастает. \( x = -3 \) — минимум.

    • \( (0; 3) \): \( f'(x) < 0 \) — убывает. \( x = 0 \) — максимум.

    • \( (3; 5) \): \( f'(x) > 0 \) — возрастает. \( x = 3 \) — минимум.

Эскиз: График начинается в \( (-4; 5) \), убывает до \( x = -3 \), возрастает до \( x = 0 \), убывает до \( x = 3 \), возрастает до \( (5; 1) \). Максимум в \( x = 0 \), минимумы в \( x = -3 \) и \( x = 3 \).

Что применять при решении

Точка максимума
Точка \( x_0 \) называется точкой максимума функции \( f(x) \), если существует такая окрестность точки \( x_0 \), что для всех \( x \ne x_0 \) из этой окрестности выполняется неравенство \( f(x) < f(x_0) \).
Точка минимума
Точка \( x_0 \) называется точкой минимума функции \( f(x) \), если существует такая окрестность точки \( x_0 \), что для всех \( x \ne x_0 \) из этой окрестности выполняется неравенство \( f(x) > f(x_0) \).
Точки экстремума
Точки максимума и минимума называются точками экстремума. Значения функции в этих точках называются экстремумами функции.
Теорема Ферма (необходимое условие экстремума)
Если функция \( f(x) \) имеет в точке \( x_0 \) экстремум и дифференцируема в этой точке, то \( f'(x_0) = 0 \).
Стационарные точки
Внутренние точки области определения функции, в которых производная равна нулю, называются стационарными точками. Точки, в которых производная равна нулю или не существует, называются критическими точками.
Достаточное условие экстремума
Если производная \( f'(x) \) при переходе через стационарную точку \( x_0 \)
  • меняет знак с «+» на «−», то \( x_0 \) — точка максимума;
  • меняет знак с «−» на «+», то \( x_0 \) — точка минимума;
  • не меняет знак, то \( x_0 \) не является точкой экстремума.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 50

910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.