Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 284 - § 15 (Логарифмы) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 90, 92, 93
Глава: Глава 4
Параграф: § 15 - Логарифмы
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

284 упражнение:

Вычислить, при каких значениях \( x \) имеет смысл выражение (283–284).

1) \( \log_3 (1 - x^3) \)

Основание \( 3 \) удовлетворяет условиям \( 3 > 0 \) и \( 3 \neq 1 \).
Требуется, чтобы аргумент логарифма был строго больше нуля:
\( 1 - x^3 > 0 \).
Решаем неравенство:
\( -x^3 > -1 \)
\( x^3 < 1 \).
Так как функция \( y = x^3 \) строго возрастает, то \( x^3 < 1^3 \) эквивалентно \( x < 1 \).
Таким образом, выражение имеет смысл при \( x \in (-\infty; 1) \).

Ответ: \( x < 1 \)
2) \( \log_2 (x^3 + 8) \)

Основание \( 2 \) удовлетворяет условиям \( 2 > 0 \) и \( 2 \neq 1 \).
Требуется, чтобы аргумент логарифма был строго больше нуля:
\( x^3 + 8 > 0 \).
Решаем неравенство:
\( x^3 > -8 \).
Так как \( -8 = (-2)^3 \), то \( x^3 > (-2)^3 \).
Поскольку функция \( y = x^3 \) строго возрастает, то \( x^3 > (-2)^3 \) эквивалентно \( x > -2 \).
Таким образом, выражение имеет смысл при \( x \in (-2; +\infty) \).

Ответ: \( x > -2 \)
3) \( \log_4 (x^3 + x^2 - 2x) \)

Основание \( 4 \) удовлетворяет условиям \( 4 > 0 \) и \( 4 \neq 1 \).
Требуется, чтобы аргумент логарифма был строго больше нуля:
\( x^3 + x^2 - 2x > 0 \).
Шаг 1: Разложим многочлен на множители, вынося \( x \):
\( x(x^2 + x - 2) > 0 \).
Шаг 2: Разложим квадратный трехчлен \( x^2 + x - 2 \). Корни уравнения \( x^2 + x - 2 = 0 \) - это \( x_1 = -2 \) и \( x_2 = 1 \).
Поэтому \( x^2 + x - 2 = (x - 1)(x + 2) \).
Неравенство принимает вид:
\( x(x - 1)(x + 2) > 0 \).
Шаг 3: Используем метод интервалов. Корни (нули) выражения: \( -2, 0, 1 \).
Разобьем числовую ось на интервалы: \( (-\infty; -2) \), \( (-2; 0) \), \( (0; 1) \), \( (1; +\infty) \).
Проверим знак выражения \( f(x) = x(x - 1)(x + 2) \) на каждом интервале:

  • На \( (1; +\infty) \), например \( x=2 \): \( 2(1)(4) > 0 \). Знак: +
  • На \( (0; 1) \), например \( x=0.5 \): \( 0.5(-0.5)(2.5) < 0 \). Знак: -
  • На \( (-2; 0) \), например \( x=-1 \): \( -1(-2)(1) > 0 \). Знак: +
  • На \( (-\infty; -2) \), например \( x=-3 \): \( -3(-4)(-1) < 0 \). Знак: -

Неравенство \( f(x) > 0 \) выполняется на интервалах, где знак +.
Таким образом, выражение имеет смысл при \( x \in (-2; 0) \cup (1; +\infty) \).

Ответ: \( -2 < x < 0 \) или \( x > 1 \)

Что применять при решении

Определение логарифма
Логарифмом числа \( b \) по основанию \( a \) называется показатель степени \( x \), в которую нужно возвести основание \( a \), чтобы получить число \( b \). Обозначается \( \log_a b \).
Основное логарифмическое тождество
Основание логарифма, возведенное в степень, равную логарифму числа по этому основанию, равно самому числу.
Область определения логарифмической функции
Логарифм \( \log_a f(x) \) существует только при выполнении трех условий: 1) основание логарифма \( a > 0 \); 2) основание логарифма \( a \neq 1 \); 3) аргумент логарифма \( f(x) > 0 \).
Свойства логарифмов
Основные свойства для преобразования выражений:
Частные случаи логарифмов
Логарифм единицы равен нулю, а логарифм основания равен единице.
Логарифмическое уравнение (простейшее)
Уравнение вида \( \log_a x = b \) решается по определению логарифма.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 15

266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.