Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 190 - Глава 2 (Итоговые упражнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 69, 70, 71
Глава: Глава 2
Параграф: Глава 2 - Итоговые упражнения
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

190 упражнение:

Решить неравенство:

1) \( \frac{x^2 - 13x + 40}{\sqrt{19x - x^2 - 78}} < 0 \)

Пояснение: Дробно-рациональное неравенство с радикалом в знаменателе. Дробь отрицательна, если числитель и знаменатель разных знаков. Знаменатель \( \sqrt{A} \) всегда \( > 0 \) в ОДЗ.

  • Шаг 1: ОДЗ (Знаменатель):

    Для существования корня: \( 19x - x^2 - 78 \ge 0 \implies x^2 - 19x + 78 \le 0 \).

    Корни \( x^2 - 19x + 78 = 0 \): \( x_1 = 6, x_2 = 13 \). Решение: \( x \in [6; 13] \).

    Для ненулевого знаменателя: \( 19x - x^2 - 78 \ne 0 \implies x \ne 6, x \ne 13 \).

    ОДЗ: \( x \in (6; 13) \).

  • Шаг 2: Решение неравенства:

    Поскольку \( \sqrt{19x - x^2 - 78} > 0 \) на ОДЗ, то неравенство равносильно \( x^2 - 13x + 40 < 0 \).

    Корни \( x^2 - 13x + 40 = 0 \): \( x_1 = 5, x_2 = 8 \). Решение: \( x \in (5; 8) \).

  • Шаг 3: Пересечение решений с ОДЗ:

    Нужно найти пересечение: \( x \in (6; 13) \) и \( x \in (5; 8) \).

    Пересечение: \( x \in (6; 8) \).

Ответ: \( (6; 8) \).

2) \( \frac{\sqrt{2x^2 + 7x - 4}}{x + 4} < 1 \)

Пояснение: Иррационально-рациональное неравенство.

  • Шаг 1: ОДЗ:

    \( 2x^2 + 7x - 4 \ge 0 \). Корни \( 2x^2 + 7x - 4 = 0 \): \( x_1 = -4, x_2 = 0{,}5 \).

    Решение: \( x \in (-\infty; -4] \cup [0{,}5; +\infty) \).

    Знаменатель \( x + 4 \ne 0 \implies x \ne -4 \).

    ОДЗ: \( x \in (-\infty; -4) \cup [0{,}5; +\infty) \).

  • Шаг 2: Равносильные системы:

    I. \( x + 4 < 0 \implies x < -4 \).

    На этом интервале \( \frac{\ge 0}{< 0} \le 0 \). Неравенство \( \frac{\sqrt{...}}{x + 4} < 1 \) всегда выполняется.

    Решение (I): \( x \in (-\infty; -4) \).

    II. \( x + 4 > 0 \implies x > -4 \).

    На этом интервале можно умножить на \( x + 4 \): \( \sqrt{2x^2 + 7x - 4} < x + 4 \).

    Это равносильно системе (при условии \( x \ge 0{,}5 \) из ОДЗ II):

    \[\begin{cases} 2x^2 + 7x - 4 \ge 0 \quad (\text{ОДЗ}) \\ x + 4 > 0 \quad (\text{условие}) \\ 2x^2 + 7x - 4 < (x + 4)^2 \end{cases}\]

    Неравенство 3: \( 2x^2 + 7x - 4 < x^2 + 8x + 16 \implies x^2 - x - 20 < 0 \).

    Корни \( x^2 - x - 20 = 0 \): \( x_3 = 5, x_4 = -4 \). Решение: \( x \in (-4; 5) \).

    Пересечение ОДЗ II (\( x \ge 0{,}5 \)) и \( x \in (-4; 5) \) дает \( x \in [0{,}5; 5) \).

  • Шаг 3: Объединение решений:

    \( x \in (-\infty; -4) \cup [0{,}5; 5) \).

Ответ: \( (-\infty; -4) \cup [0{,}5; 5) \).

3) \( \sqrt{3 + x} > |x - 3| \)

Пояснение: Иррациональное неравенство с модулем. Возведем в квадрат (обе части неотрицательны, так как \( |x - 3| \ge 0 \) и \( \sqrt{3 + x} \ge 0 \)).

  • Шаг 1: ОДЗ:

    \( 3 + x \ge 0 \implies x \ge -3 \).

  • Шаг 2: Возведение в квадрат:

    \( 3 + x > (|x - 3|)^2 \implies 3 + x > (x - 3)^2 \)

    \( 3 + x > x^2 - 6x + 9 \)

    \( 0 > x^2 - 7x + 6 \implies x^2 - 7x + 6 < 0 \).

  • Шаг 3: Решение квадратного неравенства:

    Корни \( x^2 - 7x + 6 = 0 \): \( x_1 = 1, x_2 = 6 \). Решение: \( x \in (1; 6) \).

  • Шаг 4: Пересечение с ОДЗ:

    Нужно найти пересечение: \( x \in (1; 6) \) и \( x \ge -3 \).

    Пересечение: \( x \in (1; 6) \).

Ответ: \( (1; 6) \).

4) \( \frac{x + 4}{\sqrt{x - 3}} < \sqrt{x + 10} \)

Пояснение: Иррационально-рациональное неравенство.

  • Шаг 1: ОДЗ:

    \( x - 3 > 0 \implies x > 3 \) (знаменатель).

    \( x + 10 \ge 0 \implies x \ge -10 \).

    Общее ОДЗ: \( x \in (3; +\infty) \).

  • Шаг 2: Преобразование неравенства:

    На ОДЗ знаменатель \( \sqrt{x - 3} > 0 \). Умножим обе части на \( \sqrt{x - 3} \):

    \( x + 4 < \sqrt{x + 10} \cdot \sqrt{x - 3} \)

    \( x + 4 < \sqrt{(x + 10)(x - 3)} \)

    \( x + 4 < \sqrt{x^2 + 7x - 30} \).

  • Шаг 3: Решение иррационального неравенства:

    \( g(x) < \sqrt{f(x)} \). Равносильно объединению двух систем:

    \[\begin{cases} g(x) < 0 \\ f(x) \ge 0 \end{cases} \quad (I) \quad \text{или} \quad \begin{cases} g(x) \ge 0 \\ g(x)^2 < f(x) \end{cases} \quad (II)\]

    На ОДЗ \( x > 3 \): \( x + 4 > 0 \). Поэтому система (I) не имеет решений, и остается только система (II).

    II.1) \( x + 4 \ge 0 \implies x \ge -4 \). (Выполняется на ОДЗ \( x > 3 \)).

    II.2) \( (x + 4)^2 < x^2 + 7x - 30 \)

    \( x^2 + 8x + 16 < x^2 + 7x - 30 \)

    \( 8x - 7x < -30 - 16 \)

    \( x < -46 \).

  • Шаг 4: Пересечение с ОДЗ:

    Нужно найти пересечение: \( x > 3 \) и \( x < -46 \).

    Пересечение пусто.

Ответ: Уравнение не имеет решений.

Что применять при решении

Свойства степенной функции \( y = x^\alpha \)
Область определения и множество значений степенной функции \( y = x^\alpha \) существенно зависит от показателя \( \alpha \). Если \( \alpha \in \mathbb{N} \), \( D(y) = \mathbb{R} \). Если \( \alpha \in \mathbb{Z}, \alpha < 0 \), то \( D(y) = (-\infty; 0) \cup (0; +\infty) \). Если \( \alpha = \frac{1}{n} \) (корень \( n \)-й степени) и \( n \) четное, то \( D(y) = [0; +\infty) \). Монотонность функции: если \( \alpha > 0 \), функция возрастает на \( [0; +\infty) \); если \( \alpha < 0 \), функция убывает на \( (0; +\infty) \).
Нахождение обратной функции
Чтобы найти функцию \( g(x) \), обратную к \( f(x) \), нужно выполнить два шага: 1) из уравнения \( y = f(x) \) выразить переменную \( x \) через \( y \); 2) поменять местами \( x \) и \( y \). Область определения \( D(g) \) равна множеству значений \( E(f) \), а \( E(g) \) равна \( D(f) \).
Решение иррациональных уравнений
Иррациональные уравнения вида \( \sqrt[n]{f(x)} = g(x) \) решаются возведением обеих частей в степень \( n \). При четном показателе корня \( n \) обязательно нужно проверить условие: \( g(x) \ge 0 \) и \( f(x) \ge 0 \). При несоблюдении этих условий при возведении в четную степень могут появиться посторонние корни (уравнение может стать не равносильным исходному).
Равносильность уравнений
Уравнения \( f_1(x) = g_1(x) \) и \( f_2(x) = g_2(x) \) равносильны, если совпадают их множества корней. При преобразованиях (особенно возведении в четную степень) необходимо следить, чтобы ОДЗ нового уравнения совпадало с ОДЗ исходного или вводились дополнительные ограничения.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа Глава 2

175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.