Главная / Учебники / Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы / § 52 / Задание 941
| Глава: | Глава 9 |
|---|---|
| Параграф: | § 52 - Наибольшее и наименьшее значения функции |
| Учебник: | Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы - |
| Автор: | Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Решение:
\nШаг 1: Составляем функцию, которую нужно минимизировать.
\nПусть искомые положительные числа будут \( x \) и \( y \). По условию:
\nПроизведение чисел: \( xy = 625 \implies y = \frac{625}{x} \).
\nСумма квадратов: \( Q = x^2 + y^2 \).
\nПодставим \( y \):
\n\( Q(x) = x^2 + (\frac{625}{x})^2 = x^2 + \frac{625^2}{x^2} \).
\nПромежуток для \( x \) — \( (0; +\infty) \), так как числа положительные.
\n\nШаг 2: Находим производную функции.
\nПерепишем функцию: \( Q(x) = x^2 + 625^2 x^{-2} \).
\n\( Q'(x) = (x^2 + 625^2 x^{-2})' = 2x - 2 \cdot 625^2 x^{-3} = 2x - \frac{2 \cdot 625^2}{x^3} \).
\n\nШаг 3: Находим критические точки.
\nПриравниваем производную к нулю (учитывая, что \( x \neq 0 \)):
\n\( 2x - \frac{2 \cdot 625^2}{x^3} = 0 \)
\n\( 2x = \frac{2 \cdot 625^2}{x^3} \)
\n\( x^4 = 625^2 \)
\nИзвлекаем корень (так как \( x > 0 \)):
\n\( x^2 = 625 \)
\n\( x = \sqrt{625} = 25 \).
\nКритическая точка: \( x = 25 \).
\n\nШаг 4: Исследуем знак производной.
\nПриведём производную к общему знаменателю:
\n\( Q'(x) = \frac{2x^4 - 2 \cdot 625^2}{x^3} = \frac{2(x^4 - 625^2)}{x^3} \).
\nТак как \( x > 0 \), знаменатель \( x^3 > 0 \), поэтому знак \( Q'(x) \) совпадает со знаком \( x^4 - 625^2 \).
\nПоскольку при переходе через \( x = 25 \) производная меняет знак с «−» на «+», то \( x = 25 \) является точкой минимума. Следовательно, сумма квадратов будет наименьшей.
\n\nШаг 5: Находим второе число.
\nПри \( x = 25 \): \( y = \frac{625}{25} = 25 \).
\n\nОтвет: Число 625 должно быть записано как произведение чисел \( 25 \) и \( 25 \).
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.