Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 949 - § 52 (Наибольшее и наименьшее значения функции) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 277, 280, 281, 282
Глава: Глава 9
Параграф: § 52 - Наибольшее и наименьшее значения функции
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

949 упражнение:

Равнобедренные треугольники описаны около квадрата со стороной \( a \), так что одна сторона квадрата лежит на основании треугольника (рис. 142). Обозначая \( BK = x \), найти такое значение \( x \), при котором площадь треугольника наименьшая.

1)

Решение:

\n

Шаг 1: Выражаем площадь треугольника через \( x \).

\n

Рассмотрим равнобедренный треугольник \( ABC \) с основанием \( AC \), где \( BD \) — высота к основанию, \( D \) — середина \( AC \).

\n

Квадрат со стороной \( a \) вписан так, что одна сторона \( KL \) лежит на \( AC \), а другая сторона \( MN \) лежит внутри треугольника. Но по рисунку 142 сторона квадрата \( KD \) лежит на основании \( AC \).

\n

Будем следовать обозначениям рисунка 142, где \( D \) — середина основания \( AC \), \( B \) — вершина, \( BD \) — высота \( H \).

\n

Квадрат \( DKMN \) (или \( DKAL \), что не соответствует рисунку) со стороной \( a \) вписан так, что сторона \( KD \) (или \( KL \)) лежит на \( AC \), а противоположные вершины \( M, N \) (или \( A, B \)) лежат на боковых сторонах треугольника. По рисунку, сторона квадрата \( AD \) (или \( AC \)) лежит на основании, а две вершины лежат на боковых сторонах.

\n

На рисунке 142: Квадрат \( KLMD \). Сторона квадрата \( a \). \( D \) — точка на основании \( AC \). \( B \) — вершина. \( BK \) — высота треугольника \( \triangle ABD \). Это сбивает с толку, так как \( \triangle ABC \) — равнобедренный.

\n\n

Интерпретация по рисунку: Пусть \( \triangle ABC \) — равнобедренный с основанием \( AC \). \( BD \) — высота к \( AC \). Квадрат со стороной \( a \). Вершина \( K \) квадрата на \( BD \). \( KL \) и \( KM \) на боковых сторонах. Сторона квадрата, лежащая на основании, должна быть \( a \). Пусть \( H \) — высота треугольника \( BD \). Сторона квадрата, лежащая на основании, имеет длину \( a \). Пусть \( 2a \) — основание квадрата. Нет. Сторона квадрата \( a \).

\n\n

Корректная интерпретация (стандартная задача на экстремум):\nПусть \( \triangle ABC \) — равнобедренный, \( BD \) — его высота, \( BD = H \). Сторона квадрата, лежащая на основании \( AC \), имеет длину \( a \). Пусть \( 2x \) — длина основания \( AC \). Тогда \( AD = x \).

\n

Вписанный квадрат \( M N P Q \) со стороной \( a \) имеет \( PQ \) на основании \( AC \).

\n

Из подобия прямоугольных треугольников \( \triangle BND \) и \( \triangle BQA \) (где \( BQ \) — половина основания):

\n

\( \frac{H - a}{a/2} = \frac{H}{x} \). \( a \) — сторона квадрата. \( 2x \) — основание.

\n

Пояснение к Рисунку 142: В равнобедренный треугольник \( ABC \) (основание \( AC \)) вписан квадрат \( KLMD \), где \( D \) — середина \( AC \), \( a \) — сторона квадрата. \( BD \) — высота. \( BK = x \).

\n

Если \( a \) — сторона квадрата \( KLMD \), то \( KD = a \) и \( KM = a \). Высота треугольника \( BD = BK + KD = x + a \).

\n

Рассмотрим прямоугольный треугольник \( \triangle BDA \). Квадрат \( KLMD \) вписан так, что \( M \) лежит на \( AB \). Из подобия \( \triangle BKM \sim \triangle BDA \):

\n

\( \frac{BK}{BD} = \frac{KM}{AD} \)

\n

\( \frac{x}{x + a} = \frac{a}{AD} \implies AD = \frac{a(x + a)}{x} \).

\n

Основание треугольника \( AC = 2 \cdot AD = \frac{2a(x + a)}{x} \).

\n

Высота треугольника \( H = BD = x + a \).

\n

Площадь треугольника \( S(x) = \frac{1}{2} \cdot AC \cdot H = \frac{1}{2} \cdot \frac{2a(x + a)}{x} \cdot (x + a) = \frac{a(x + a)^2}{x} \).

\n

Область определения \( x > 0 \).

\n\n

Шаг 2: Находим производную функции площади.

\n

\( S'(x) = a \cdot (\frac{(x + a)^2}{x})' = a \cdot \frac{2(x + a) \cdot 1 \cdot x - (x + a)^2 \cdot 1}{x^2} \)

\n

\( S'(x) = a \cdot \frac{(x + a) [2x - (x + a)]}{x^2} = a \cdot \frac{(x + a)(x - a)}{x^2} \).

\n\n

Шаг 3: Находим критические точки.

\n

Приравниваем производную к нулю (при \( x > 0 \)):

\n

\( a \cdot \frac{(x + a)(x - a)}{x^2} = 0 \)

\n

\( (x + a)(x - a) = 0 \).

\n

Так как \( x > 0 \) и \( a > 0 \), то \( x + a > 0 \). Следовательно, \( x - a = 0 \implies x = a \).

\n

Критическая точка: \( x = a \).

\n\n

Шаг 4: Исследуем знак производной.

\n

На промежутке \( (0; +\infty) \), \( a > 0 \), \( x + a > 0 \), \( x^2 > 0 \). Знак \( S'(x) \) совпадает со знаком \( x - a \).

\n
    \n
  • Если \( 0 < x < a \): \( x - a < 0 \). Значит, \( S'(x) < 0 \). Функция убывает.
  • \n
  • Если \( x > a \): \( x - a > 0 \). Значит, \( S'(x) > 0 \). Функция возрастает.
  • \n
\n

Поскольку при переходе через \( x = a \) производная меняет знак с «−» на «+», то \( x = a \) является точкой минимума. Площадь треугольника будет наименьшей.

\n\n

Ответ: Площадь треугольника наименьшая при \( x = a \).

Что применять при решении

Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на отрезке
Пусть функция \(f(x)\) непрерывна на отрезке \([a; b]\). Для нахождения наибольшего и наименьшего значений функции на этом отрезке необходимо выполнить следующие шаги:\n1) Найти значения функции на концах отрезка, т. е. числа \(f(a)\) и \(f(b)\).\n2) Найти её значения в тех критических точках, которые принадлежат интервалу \((a; b)\).\n3) Из всех найденных значений выбрать наибольшее и наименьшее.
Нахождение экстремумов функции
Точки экстремума (минимума и максимума) функции могут быть найдены среди её критических точек. Если при переходе через критическую точку производная \(f'(x)\) меняет знак с «+» на «−», то это точка максимума; если с «−» на «+», то это точка минимума.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 52

936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.