Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 63 - § 5 (Степень с рациональным и действительным показателями) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 24, 30-35
Глава: Глава 1
Параграф: § 5 - Степень с рациональным и действительным показателями
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

63 упражнение:

Вынести общий множитель за скобки:

1) \( x^{\frac{1}{2}} + x \)

Представим \( x \) как \( x^{\frac{1}{2} + \frac{1}{2}} = x^{\frac{1}{2}} \cdot x^{\frac{1}{2}} \). Общий множитель - это степень с наименьшим показателем.

  • Шаг 1: Представим \( x \) как \( x^{\frac{1}{2}} \cdot x^{\frac{1}{2}} \).
  • Шаг 2: Вынесем наименьшую степень \( x^{\frac{1}{2}} \) за скобки.

Решение: \( x^{\frac{1}{2}} + x = x^{\frac{1}{2}} + x^{\frac{1}{2}} \cdot x^{\frac{1}{2}} = x^{\frac{1}{2}} (1 + x^{\frac{1}{2}}) \)

Ответ: \( x^{\frac{1}{2}} (1 + x^{\frac{1}{2}}) \) или \( x^{\frac{1}{2}} (1 + \sqrt{x}) \)

2) \( (ab)^{\frac{2}{3}} + (ac)^{\frac{2}{3}} \)

Используем свойство \((ab)^p = a^p b^p\). Общий множитель - это \( a^{\frac{2}{3}} \).

  • Шаг 1: Применим свойство \((xy)^p = x^p y^p\).
  • Шаг 2: Вынесем общий множитель \( a^{\frac{2}{3}} \) за скобки.

Решение: \( (ab)^{\frac{2}{3}} + (ac)^{\frac{2}{3}} = a^{\frac{2}{3}} b^{\frac{2}{3}} + a^{\frac{2}{3}} c^{\frac{2}{3}} = a^{\frac{2}{3}} (b^{\frac{2}{3}} + c^{\frac{2}{3}}) \)

Ответ: \( a^{\frac{2}{3}} (b^{\frac{2}{3}} + c^{\frac{2}{3}}) \)

3) \( y^{\frac{1}{3}} - y^{-\frac{1}{3}} \)

Общий множитель - степень с наименьшим показателем, то есть \( y^{-\frac{1}{3}} \).

  • Шаг 1: Вынесем \( y^{-\frac{1}{3}} \) за скобки.
  • Шаг 2: Определим оставшиеся показатели: \( \frac{1}{3} - (-\frac{1}{3}) = \frac{2}{3} \).

Решение: \( y^{\frac{1}{3}} - y^{-\frac{1}{3}} = y^{-\frac{1}{3}} (y^{\frac{1}{3} - (-\frac{1}{3})} - 1) = y^{-\frac{1}{3}} (y^{\frac{2}{3}} - 1) \)

Ответ: \( y^{-\frac{1}{3}} (y^{\frac{2}{3}} - 1) \)

4) \( 12xy^{\frac{1}{2}} - 3x^2 y^{\frac{1}{2}} \)

Общий множитель включает наибольший общий делитель коэффициентов (\( 3 \)) и переменные с наименьшими показателями (\( x^1 \) и \( y^{\frac{1}{2}} \)). Общий множитель: \( 3xy^{\frac{1}{2}} \).

  • Шаг 1: Определим общий множитель.
  • Шаг 2: Вынесем \( 3xy^{\frac{1}{2}} \) за скобки.

Решение: \( 12xy^{\frac{1}{2}} - 3x^2 y^{\frac{1}{2}} = 3xy^{\frac{1}{2}} (\frac{12xy^{\frac{1}{2}}}{3xy^{\frac{1}{2}}} - \frac{3x^2 y^{\frac{1}{2}}}{3xy^{\frac{1}{2}}}) = 3xy^{\frac{1}{2}} (4 - x) \)

Ответ: \( 3xy^{\frac{1}{2}} (4 - x) \)

Что применять при решении

Определение степени с рациональным показателем
Если \( a > 0 \), \( m \) - целое число, а \( n \) - натуральное число (\( n \ge 2 \)), то степень \( a^{\frac{m}{n}} \) определяется как \( \sqrt[n]{a^m} \).
Свойства степени с рациональным показателем
Для любых рациональных показателей \( p \) и \( q \) и любых положительных чисел \( a \) и \( b \) выполняются свойства степеней:
Формулы разности квадратов и разности кубов
Для разложения выражений на множители используются формулы сокращенного умножения, применимые и для рациональных показателей:
Сравнение степеней
Если \( a > 1 \), то из неравенства \( x_1 < x_2 \) следует \( a^{x_1} < a^{x_2} \). Если \( 0 < a < 1 \), то из неравенства \( x_1 < x_2 \) следует \( a^{x_1} > a^{x_2} \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 5

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.