Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 73 - § 5 (Степень с рациональным и действительным показателями) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 24, 30-35
Глава: Глава 1
Параграф: § 5 - Степень с рациональным и действительным показателями
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

73 упражнение:

Сравнить число с единицей:

1) \( 2^{\sqrt{3}} \)

Используем правило: если основание \( a > 1 \) и показатель \( x > 0 \), то \( a^x > 1 \).

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( 2 > 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( \sqrt{3} \approx 1,732 > 0 \).

Решение:
Поскольку \( 2 > 1 \) и \( \sqrt{3} > 0 \), то \( 2^{\sqrt{3}} > 2^0 = 1 \).

Ответ: Число \( 2^{\sqrt{3}} \) больше единицы (\( 2^{\sqrt{3}} > 1 \)).

2) \( (0,013)^{-3} \)

Используем правило: если основание \( 0 < a < 1 \) и показатель \( x < 0 \), то \( a^x > 1 \).

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( 0 < 0,013 < 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( -3 < 0 \).

Решение:
Поскольку \( 0 < 0,013 < 1 \) и \( -3 < 0 \), то \( (0,013)^{-3} > (0,013)^0 = 1 \).

Ответ: Число \( (0,013)^{-3} \) больше единицы (\( (0,013)^{-3} > 1 \)).

3) \( (\frac{2}{7})^{\frac{5}{6}} \)

Используем правило: если основание \( 0 < a < 1 \) и показатель \( x > 0 \), то \( a^x < 1 \).

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( 0 < \frac{2}{7} < 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( \frac{5}{6} > 0 \).

Решение:
Поскольку \( 0 < \frac{2}{7} < 1 \) и \( \frac{5}{6} > 0 \), то \( (\frac{2}{7})^{\frac{5}{6}} < (\frac{2}{7})^0 = 1 \).

Ответ: Число \( (\frac{2}{7})^{\frac{5}{6}} \) меньше единицы (\( (\frac{2}{7})^{\frac{5}{6}} < 1 \)).

4) \( 27^{1,5} \)

Используем правило: если основание \( a > 1 \) и показатель \( x > 0 \), то \( a^x > 1 \).

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( 27 > 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( 1,5 > 0 \).

Решение:
Поскольку \( 27 > 1 \) и \( 1,5 > 0 \), то \( 27^{1,5} > 27^0 = 1 \).

Ответ: Число \( 27^{1,5} \) больше единицы (\( 27^{1,5} > 1 \)).

5) \( 2^{\sqrt{5} - 2} \)

Используем правило: если основание \( a > 1 \), то сравнение с 1 зависит от знака показателя.

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( 2 > 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( \sqrt{5} \) и \( 2 \).
    \( (\sqrt{5})^2 = 5 \), \( 2^2 = 4 \).
    Поскольку \( 5 > 4 \), то \( \sqrt{5} > 2 \).
    Следовательно, \( \sqrt{5} - 2 > 0 \).

Решение:
Поскольку \( 2 > 1 \) и показатель \( \sqrt{5} - 2 > 0 \), то \( 2^{\sqrt{5} - 2} > 2^0 = 1 \).

Ответ: Число \( 2^{\sqrt{5} - 2} \) больше единицы (\( 2^{\sqrt{5} - 2} > 1 \)).

6) \( (\frac{7}{6})^{\sqrt{3}} \)

Используем правило: если основание \( a > 1 \) и показатель \( x > 0 \), то \( a^x > 1 \).

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( \frac{7}{6} > 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( \sqrt{3} > 0 \).

Решение:
Поскольку \( \frac{7}{6} > 1 \) и \( \sqrt{3} > 0 \), то \( (\frac{7}{6})^{\sqrt{3}} > (\frac{7}{6})^0 = 1 \).

Ответ: Число \( (\frac{7}{6})^{\sqrt{3}} \) больше единицы (\( (\frac{7}{6})^{\sqrt{3}} > 1 \)).

7) \( (\frac{\pi}{4})^{\sqrt{5} - 2} \)

Сначала сравним основание с 1, а затем показатель с 0.

  • Шаг 1: Сравним основание с 1:
    \( \pi \approx 3,14 \). \( \frac{\pi}{4} \approx \frac{3,14}{4} \approx 0,785 \).
    Следовательно, \( 0 < \frac{\pi}{4} < 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0:
    \( \sqrt{5} \) и \( 2 \).
    \( \sqrt{5} > 2 \implies \sqrt{5} - 2 > 0 \).

Решение:
Поскольку \( 0 < \frac{\pi}{4} < 1 \) и показатель \( \sqrt{5} - 2 > 0 \), то \( (\frac{\pi}{4})^{\sqrt{5} - 2} < (\frac{\pi}{4})^0 = 1 \).

Ответ: Число \( (\frac{\pi}{4})^{\sqrt{5} - 2} \) меньше единицы (\( (\frac{\pi}{4})^{\sqrt{5} - 2} < 1 \)).

8) \( (\frac{8}{3})^{\sqrt{8} - 3} \)

Сначала сравним основание с 1, а затем показатель с 0.

  • Шаг 1: Сравним основание с 1: \( \frac{8}{3} = 2\frac{2}{3} > 1 \).
  • Шаг 2: Сравним показатель с 0: \( \sqrt{8} \) и \( 3 \).
    \( (\sqrt{8})^2 = 8 \), \( 3^2 = 9 \).
    Поскольку \( 8 < 9 \), то \( \sqrt{8} < 3 \).
    Следовательно, \( \sqrt{8} - 3 < 0 \).

Решение:
Поскольку \( \frac{8}{3} > 1 \) и показатель \( \sqrt{8} - 3 < 0 \), то \( (\frac{8}{3})^{\sqrt{8} - 3} < (\frac{8}{3})^0 = 1 \).

Ответ: Число \( (\frac{8}{3})^{\sqrt{8} - 3} \) меньше единицы (\( (\frac{8}{3})^{\sqrt{8} - 3} < 1 \)).

Что применять при решении

Определение степени с рациональным показателем
Если \( a > 0 \), \( m \) - целое число, а \( n \) - натуральное число (\( n \ge 2 \)), то степень \( a^{\frac{m}{n}} \) определяется как \( \sqrt[n]{a^m} \).
Свойства степени с рациональным показателем
Для любых рациональных показателей \( p \) и \( q \) и любых положительных чисел \( a \) и \( b \) выполняются свойства степеней:
Формулы разности квадратов и разности кубов
Для разложения выражений на множители используются формулы сокращенного умножения, применимые и для рациональных показателей:
Сравнение степеней
Если \( a > 1 \), то из неравенства \( x_1 < x_2 \) следует \( a^{x_1} < a^{x_2} \). Если \( 0 < a < 1 \), то из неравенства \( x_1 < x_2 \) следует \( a^{x_1} > a^{x_2} \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа § 5

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.