Главная / Учебники / Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы / § 12 / Задание 210
| Глава: | Глава 3 |
|---|---|
| Параграф: | § 12 - Показательные уравнения |
| Учебник: | Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы - |
| Автор: | Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Шаг 1: Разделим обе части на 3 и приведем к основанию 3:
Шаг 2: Приравниваем показатели:
Ответ: \( x = 1,5 \)
Шаг 1: Разделим обе части на 2 и приведем к основанию 2:
Шаг 2: Приравниваем показатели:
Ответ: \( x = 2,5 \)
Шаг 1: Применим свойство степеней \( a^m \cdot a^n = a^{m+n} \) и приведем правую часть к основанию 3:
Шаг 2: Приравниваем показатели и сводим к квадратному уравнению:
Шаг 3: Решаем квадратное уравнение \( x^2 + x - 4 = 0 \):
Ответ: \( x_1 = \frac{-1 + \sqrt{17}}{2} \); \( x_2 = \frac{-1 - \sqrt{17}}{2} \)
Шаг 1: Объединим степени с одинаковым основанием 0,5:
Шаг 2: Разделим на 7 и приведем к основанию 2 (\( 0,5 = \frac{1}{2} = 2^{-1} \)):
Шаг 3: Выразим \( 2^x \):
Шаг 4: Найдем \( x \) с помощью логарифма:
Ответ: \( x = 2 - \log_2 7 \)
Шаг 1: Объединим степени с одинаковым основанием 0,6:
Шаг 2: Приравниваем показатели и сводим к квадратному уравнению:
Шаг 3: Находим дискриминант:
Так как \( D < 0 \), уравнение не имеет действительных корней.
Ответ: Корней нет
Шаг 1: Представим \( \frac{1}{6} \) как \( 6^{-1} \) и объединим степени:
Шаг 2: Приравниваем показатели:
Шаг 3: Решаем линейное уравнение:
Ответ: \( x = 1 \)
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.