Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 956 - Глава 9 (Итоговые упражнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 287, 288, 289, 290
Глава: Глава 9
Параграф: Глава 9 - Итоговые упражнения
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

956 упражнение:

Найти интервалы возрастания и убывания функции:

1) \( y = 2x^3 + 3x^2 - 2 \)

Шаг 1: Нахождение области определения.

\n

Функция \( y = 2x^3 + 3x^2 - 2 \) является многочленом, её область определения - вся числовая прямая: \( D(y) = (-\infty; +\infty) \).

\n

Шаг 2: Нахождение первой производной.

\n

Вычисляем производную функции:

\n

\( y' = (2x^3 + 3x^2 - 2)' = 2 \cdot 3x^{3-1} + 3 \cdot 2x^{2-1} - 0 = 6x^2 + 6x \).

\n

Шаг 3: Нахождение критических точек.

\n

Приравниваем производную к нулю: \( y' = 0 \).

\n

\( 6x^2 + 6x = 0 \)

\n

\( 6x(x + 1) = 0 \)

\n

Критические точки: \( x_1 = 0 \) и \( x_2 = -1 \).

\n

Шаг 4: Определение знака производной.

\n

Критические точки делят числовую прямую на интервалы: \( (-\infty; -1) \), \( (-1; 0) \), \( (0; +\infty) \). Исследуем знак \( y' = 6x(x + 1) \) на каждом интервале, выбирая тестовые точки.

\n
    \n
  • Интервал \( (-\infty; -1) \): Возьмем \( x = -2 \). \( y'(-2) = 6(-2)(-2 + 1) = (-12)(-1) = 12 > 0 \). Функция возрастает.
  • \n
  • Интервал \( (-1; 0) \): Возьмем \( x = -0.5 \). \( y'(-0.5) = 6(-0.5)(-0.5 + 1) = (-3)(0.5) = -1.5 < 0 \). Функция убывает.
  • \n
  • Интервал \( (0; +\infty) \): Возьмем \( x = 1 \). \( y'(1) = 6(1)(1 + 1) = 12 > 0 \). Функция возрастает.
  • \n
\n

Ответ: Функция возрастает на интервалах \( (-\infty; -1] \) и \( [0; +\infty) \). Функция убывает на интервале \( [-1; 0] \).

2) \( y = \frac{2}{3}x^3 - x^2 + 4x + 5 \)

Шаг 1: Нахождение области определения.

\n

Функция \( y = \frac{2}{3}x^3 - x^2 + 4x + 5 \) является многочленом, её область определения: \( D(y) = (-\infty; +\infty) \).

\n

Шаг 2: Нахождение первой производной.

\n

\( y' = (\frac{2}{3}x^3 - x^2 + 4x + 5)' = \frac{2}{3} \cdot 3x^2 - 2x + 4 = 2x^2 - 2x + 4 \).

\n

Шаг 3: Нахождение критических точек.

\n

Приравниваем производную к нулю: \( 2x^2 - 2x + 4 = 0 \). Разделим на 2: \( x^2 - x + 2 = 0 \).

\n

Найдем дискриминант квадратного уравнения: \( D = b^2 - 4ac = (-1)^2 - 4(1)(2) = 1 - 8 = -7 \).

\n

Так как дискриминант \( D < 0 \) и коэффициент при \( x^2 \) (\( a=1 \)) положителен, то квадратный трехчлен \( x^2 - x + 2 \) (а значит и производная \( y' = 2x^2 - 2x + 4 \)) всегда положителен для всех \( x \in \mathbb{R} \).

\n

\( y' > 0 \) для всех \( x \in (-\infty; +\infty) \).

\n

Шаг 4: Определение знака производной.

\n

Поскольку \( y' > 0 \) на всей области определения, функция постоянно возрастает.

\n

Ответ: Функция возрастает на всей числовой прямой \( (-\infty; +\infty) \). Убывания нет.

3) \( y = \frac{3}{x} - 1 \)

Шаг 1: Нахождение области определения.

\n

Функция \( y = \frac{3}{x} - 1 \) определена при \( x \neq 0 \). Область определения: \( D(y) = (-\infty; 0) \cup (0; +\infty) \).

\n

Шаг 2: Нахождение первой производной.

\n

Перепишем функцию как \( y = 3x^{-1} - 1 \).

\n

\( y' = (3x^{-1} - 1)' = 3 \cdot (-1)x^{-1-1} - 0 = -3x^{-2} = -\frac{3}{x^2} \).

\n

Шаг 3: Нахождение критических точек.

\n

Производная \( y' = -\frac{3}{x^2} \) не равна нулю ни при каком \( x \). Производная не существует при \( x = 0 \), но эта точка не принадлежит области определения функции, поэтому экстремумов нет.

\n

Шаг 4: Определение знака производной.

\n

Так как \( x^2 > 0 \) для всех \( x \neq 0 \), то \( y' = -\frac{3}{x^2} < 0 \) на всей области определения.

\n

Ответ: Функция убывает на интервалах \( (-\infty; 0) \) и \( (0; +\infty) \).

4) \( y = \frac{x-2}{x-3} \)

Шаг 1: Нахождение области определения.

\n

Функция определена при \( x - 3 \neq 0 \), то есть \( x \neq 3 \). Область определения: \( D(y) = (-\infty; 3) \cup (3; +\infty) \).

\n

Шаг 2: Нахождение первой производной (по правилу частного).

\n

\( y' = \left( \frac{x-2}{x-3} \right)' = \frac{(x-2)'(x-3) - (x-2)(x-3)'}{(x-3)^2} \)

\n

\( y' = \frac{1 \cdot (x-3) - (x-2) \cdot 1}{(x-3)^2} = \frac{x-3 - x + 2}{(x-3)^2} = \frac{-1}{(x-3)^2} \).

\n

Шаг 3: Нахождение критических точек.

\n

Производная \( y' = -\frac{1}{(x-3)^2} \) не равна нулю ни при каком \( x \). Производная не существует при \( x = 3 \), но эта точка не входит в область определения. Критических точек нет.

\n

Шаг 4: Определение знака производной.

\n

Так как \( (x-3)^2 > 0 \) для всех \( x \neq 3 \), то \( y' = -\frac{1}{(x-3)^2} < 0 \) на всей области определения.

\n

Ответ: Функция убывает на интервалах \( (-\infty; 3) \) и \( (3; +\infty) \).

Что применять при решении

Интервалы возрастания и убывания
Интервалы возрастания функции \( f(x) \) находятся там, где её первая производная \( f'(x) > 0 \). Интервалы убывания — где \( f'(x) < 0 \).
Точки экстремума
Точки экстремума — это критические точки, в которых производная меняет знак. Если знак меняется с '+' на '-', то это максимум; если с '-' на '+', то это минимум.
Наибольшее и наименьшее значение на отрезке
Для функции \( f(x) \) на отрезке \( [a; b] \) наибольшее/наименьшее значение достигается либо в критических точках внутри отрезка, либо на его концах \( f(a) \) и \( f(b) \).
Точки перегиба
Точки, в которых вторая производная \( f''(x) \) равна нулю или не существует, и при этом \( f''(x) \) меняет знак.
Производная степенной функции
Правило дифференцирования степенной функции.
Производная сложной функции (цепное правило)
Производная сложной функции \( f(g(x)) \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа Глава 9

956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.