Нейросеть

ГДЗ: Упражнение 960 - Глава 9 (Итоговые упражнения) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)

Страницы: 287, 288, 289, 290
Глава: Глава 9
Параграф: Глава 9 - Итоговые упражнения
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы -
Автор: Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год: 2025
Издание:

960 упражнение:

Построить график функции:

1) \( y = \frac{x^3}{3} + 3x^2 \)

Шаг 1: Область определения и четность.

\n

\( D(y) = (-\infty; +\infty) \). Функция не является ни четной, ни нечетной: \( y(-x) = \frac{(-x)^3}{3} + 3(-x)^2 = -\frac{x^3}{3} + 3x^2 \neq \pm y(x) \).

\n

Шаг 2: Точки пересечения с осями.

\n
    \n
  • С осью \( Oy \) (\( x=0 \)): \( y(0) = 0 \). Точка \((0; 0)\).
  • \n
  • С осью \( Ox \) (\( y=0 \)): \( \frac{x^3}{3} + 3x^2 = 0 \implies x^2(\frac{x}{3} + 3) = 0 \). Точки \((0; 0)\) и \( \frac{x}{3} = -3 \implies x = -9 \). Точка \((-9; 0)\).
  • \n
\n

Шаг 3: Исследование на экстремумы и интервалы монотонности.

\n

Производная: \( y' = x^2 + 6x = x(x + 6) \).

\n

Критические точки (\( y'=0 \)): \( x = 0 \) и \( x = -6 \).

\n
    \n
  • Интервал \( (-\infty; -6) \): \( y' > 0 \) (возрастание).
  • \n
  • Интервал \( (-6; 0) \): \( y' < 0 \) (убывание).
  • \n
  • Интервал \( (0; +\infty) \): \( y' > 0 \) (возрастание).
  • \n
\n

Экстремумы:

\n
    \n
  • \( x = -6 \): точка максимума. \( y_{max} = y(-6) = \frac{(-6)^3}{3} + 3(-6)^2 = -72 + 108 = 36 \). Точка \((-6; 36)\).
  • \n
  • \( x = 0 \): точка минимума. \( y_{min} = y(0) = 0 \). Точка \((0; 0)\).
  • \n
\n

Шаг 4: Исследование на точки перегиба и выпуклость.

\n

Вторая производная: \( y'' = (x^2 + 6x)' = 2x + 6 \).

\n

Точки перегиба (\( y''=0 \)): \( 2x + 6 = 0 \implies x = -3 \).

\n

Значение в точке перегиба: \( y(-3) = \frac{(-3)^3}{3} + 3(-3)^2 = -9 + 27 = 18 \). Точка перегиба \((-3; 18)\).

\n
    \n
  • Интервал \( (-\infty; -3) \): \( y'' < 0 \) (выпуклость вверх).
  • \n
  • Интервал \( (-3; +\infty) \): \( y'' > 0 \) (выпуклость вниз).
  • \n
\n

Шаг 5: Построение графика.

\n

Используя найденные точки \((-9; 0)\), \((0; 0)\), точки экстремума \((-6; 36)\), \((0; 0)\) и точку перегиба \((-3; 18)\), а также информацию о монотонности и выпуклости, можно построить график.

\n

Ответ: См. шаги 1-4 и изображение графика.

2) \( y = -\frac{x^4}{4} + x^2 \)

Шаг 1: Область определения и четность.

\n

\( D(y) = (-\infty; +\infty) \).

\n

Четность: \( y(-x) = -\frac{(-x)^4}{4} + (-x)^2 = -\frac{x^4}{4} + x^2 = y(x) \). Функция четная, график симметричен относительно оси \( Oy \).

\n

Шаг 2: Точки пересечения с осями.

\n
    \n
  • С осью \( Oy \) (\( x=0 \)): \( y(0) = 0 \). Точка \((0; 0)\).
  • \n
  • С осью \( Ox \) (\( y=0 \)): \( -\frac{x^4}{4} + x^2 = 0 \implies x^2(1 - \frac{x^2}{4}) = 0 \). Точки \((0; 0)\) и \( 1 - \frac{x^2}{4} = 0 \implies x^2 = 4 \implies x = \pm 2 \). Точки \((-2; 0)\) и \((2; 0)\).
  • \n
\n

Шаг 3: Исследование на экстремумы и интервалы монотонности.

\n

Производная: \( y' = -x^3 + 2x = x(2 - x^2) \).

\n

Критические точки (\( y'=0 \)): \( x = 0 \) и \( 2 - x^2 = 0 \implies x = \pm \sqrt{2} \).

\n

Точки: \( -\sqrt{2} \approx -1.41 \), \( 0 \), \( \sqrt{2} \approx 1.41 \).

\n
    \n
  • Интервал \( (-\infty; -\sqrt{2}) \): \( y' > 0 \) (возрастание). (Например, \( x=-2 \), \( y' = -8 + 4 = -4 \cdot (\text{ошибка в расчете}) \). \( y'(-2) = -8 \cdot (2 - 4) = 16 \). (Возрастание).
  • \n
  • Интервал \( (-\sqrt{2}; 0) \): \( y' < 0 \) (убывание).
  • \n
  • Интервал \( (0; \sqrt{2}) \): \( y' > 0 \) (возрастание).
  • \n
  • Интервал \( (\sqrt{2}; +\infty) \): \( y' < 0 \) (убывание).
  • \n
\n

Экстремумы:

\n
    \n
  • \( x = \pm \sqrt{2} \): точки максимума. \( y_{max} = y(\pm \sqrt{2}) = -\frac{(\sqrt{2})^4}{4} + (\sqrt{2})^2 = -\frac{4}{4} + 2 = 1 \). Точки \( (-\sqrt{2}; 1) \) и \( (\sqrt{2}; 1) \).
  • \n
  • \( x = 0 \): точка минимума. \( y_{min} = y(0) = 0 \). Точка \((0; 0)\).
  • \n
\n

Шаг 4: Исследование на точки перегиба и выпуклость.

\n

Вторая производная: \( y'' = (-x^3 + 2x)' = -3x^2 + 2 \).

\n

Точки перегиба (\( y''=0 \)): \( -3x^2 + 2 = 0 \implies x^2 = \frac{2}{3} \implies x = \pm \sqrt{\frac{2}{3}} \approx \pm 0.82 \).

\n

Шаг 5: Построение графика.

\n

Используя симметрию, точки \((-2; 0)\), \((0; 0)\), \((2; 0)\), экстремумы, можно построить график.

\n

Ответ: См. шаги 1-4 и изображение графика.

Что применять при решении

Интервалы возрастания и убывания
Интервалы возрастания функции \( f(x) \) находятся там, где её первая производная \( f'(x) > 0 \). Интервалы убывания — где \( f'(x) < 0 \).
Точки экстремума
Точки экстремума — это критические точки, в которых производная меняет знак. Если знак меняется с '+' на '-', то это максимум; если с '-' на '+', то это минимум.
Наибольшее и наименьшее значение на отрезке
Для функции \( f(x) \) на отрезке \( [a; b] \) наибольшее/наименьшее значение достигается либо в критических точках внутри отрезка, либо на его концах \( f(a) \) и \( f(b) \).
Точки перегиба
Точки, в которых вторая производная \( f''(x) \) равна нулю или не существует, и при этом \( f''(x) \) меняет знак.
Производная степенной функции
Правило дифференцирования степенной функции.
Производная сложной функции (цепное правило)
Производная сложной функции \( f(g(x)) \).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Другие упражнения из параграфа Глава 9

956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982
Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.